22唐雎不辱使命上课用.pptVIP

教学目标： 一、积累古汉语词汇 二、分析人物形象 三、体会说话技巧 秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。” 揣摩神态、动作、语言，用句式说话 读 ，我看到一个 的秦王。 读 ，我看到一个 的唐雎。 1、掌握下列词语的意思。 〖其〗安陵君其许寡人！ 〖因〗安陵君因使唐雎使于秦。 〖错意〗故不错意也。 〖轻〗轻寡人与？ 〖免冠徒跣〗亦免冠徒跣，以头抢地耳。 〖谢〗长跪而谢之曰： 〖休祲〗休祲降于天。 〖徒以〗徒以有先生也。 安陵君不听寡人，何也？ 而君逆寡人者，轻寡人与？ 岂直五百里哉？ 大王尝闻布衣之怒乎？ 以头抢地耳！ 与臣而将四矣。 泯然众人矣。 安陵君其许寡人！ 受地于先王 公亦尝闻天子之怒乎？ 臣未尝闻也。 大王尝闻布衣之怒乎？ 非士之怒也。 愿借子杀之。 10、唐雎怎样使秦王理屈词穷？ 1、首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用布衣之怒来对抗秦王的天子之怒。 2、其次，唐雎列举了布衣之士的例子，表明将要效法他们刺杀秦王。 3、最后，唐雎挺剑而起，以死相拼，挫败秦王。 唐雎的说话技巧 言之有“节” 言之有“据” 言之有“力” 大王尝闻布衣之怒 乎……此庸夫之怒 也……伏尸二人流血五步，天下缟素…… 道义 威力