《景德镇的瓷器》课件剖析.ppt

31景德镇的瓷器 学习目标： 1.自主学会本课生字，新词。 2.培养学生的概括能力，借助旁批学习课文，并能边读边批，学习作者的表达方法。 3.正确、流利，有感情地朗读课文，感受景德瓷器的艺术魅力；培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。 教学重难点： 1.从色彩美丽、品种齐全两方面深入了解景德镇瓷器的艺术魅力。 2.培养概括能力，把握文章的主要内容，能按要求进行旁批。 教学方法：三疑三探 31.景德的瓷器 设疑自探 看到这个题目，你想从课文中了解什么问题呢？ 自探提示1 理清文章脉络 1概括每个自然段的内容。（注意找中心句） 2文章采是用了什么样的结构写的？ 3在2-5段分写时，作者是怎么把介绍景德镇瓷器色彩和品种的内容联系起来的。找出相关语句读一读，体会这一段的表达作用。 自探提示2 1浏览第一段，说说景德镇瓷器的特点具体是什么？找出相关句子后同桌互相读一读，在互相评价一下。 2学习第二段：景德镇瓷器色彩美在哪里？ 找出这段文字中描写景德镇瓷器色彩的词 3本段重点写了哪种瓷的色彩？ 找出来指名读一读。 齐读。（注意用赞叹的语气读） 青花瓷 粉彩 粉彩碗 古彩瓷 花卉瓶 豇豆红小花瓶 玫瑰紫瓷器 茶叶末色 三阳开泰（寓意吉祥）花瓶 红釉似 三颗太阳 喷薄而出 自探提示3 朗读第四段： 1概括青花梧桐餐具和青花玲珑餐具的主要特点。 2 与同桌讨论：假如你是日用瓷商场的导购员，有顾客打算买一套好餐具，你打算向顾客推荐本段中哪种餐具？怎么向顾客推荐？（回答精彩的加分，满分3分，请同学们评价。） 正确流利地朗读第五段。思考： 装饰瓷为什么颇受人欢迎呢？本段举了几个例子？用了哪些精当的描写来说明装饰瓷的特点，画出相关的句子，同桌互相谈谈对句子的理解，并在旁边做好批注。（奖励分：2分） 3此刻，你想对景德镇的制瓷师傅们说些什么？（奖励分3分） 青花梧桐餐具 青花玲珑餐具 青花玲珑餐具 五子罗汉装饰瓷 浮雕玻璃薄胎瓷碗 薄似蝉翼 亮如玻璃 轻若浮云 蛋壳瓷-工艺“神技” 薄胎瓷的制作 薄胎瓷的制作要求极高，特别是修坯，最艰难也最关键，全靠工人师傅娴熟的技巧，经过百余次的反复，将二、三毫米厚的粗坯修到蛋壳那么薄，在关键时刻，少一刀嫌厚，多一刀则坯破功败，稍不留神，一个喘息就会导致前功尽弃。 这样的泥坯还须经受摄氏1300多度的高温焙烧的考验，不裂碎，不变形，其珍贵和难得就可想而知了，所以人们称薄胎瓷为神奇珍品。 装饰瓷 回顾2-5段，思考 回顾2-4段： 1.用自己的话赞一赞景德镇的瓷器.。 2 总结：（景德镇的瓷器色彩美丽丰富，品种繁多， 工艺精湛，怎能不名扬四海呢？让我们）有感情地 朗读最后一段，看看景德镇为祖国作出的贡献有多大。 （读出骄傲自豪的语气来）