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《剑桥国际少儿英语》第四册教案 单元目标语言： 语词：结构：单元技能目标: 听：说：读：写： 第一课时 Lesson 1 课型 词汇句型 目标语言 重点语言 补充语言 复习 教学目标 语言知识 语言技能 语言运用 教学材料 课堂教学过程 （40 mins） 建议时间 教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图 Min 1-4 Warm up / Lead in 1. 复习词汇。 Min 3-5 Presentation 学生用书第页活动11. 让学生翻书到学生用书第页，说：Open your Pupil’s Books at Page . 让他们说出这是什么(a board game)。 2. 先为学生演示如何做游戏，让他们知道要根据颜色来 提相应的问题(在本页上方)，让学生说出游戏中会用到的语言，例如：Its my turn. Its your turn. You should move five squares, not four. 学生翻书到页。 学生。 Min 12-15 Practise 3. 学生分成两人或多人小组，轮流掷股子，移动棋子并根据颜色回答问题。其他学生判断他们的回答是否正确。 监督并为学生提供帮助。 答案: Theyre Grandma Stars. Hes running. Its Simons. Shes climbing. Its Locks. Its a ruler. Shes sailing. Its Lennys. Shes swimming. Its a ball. Theyre Suzys. Hes running. Its Lock and Keys. Its a dolphin. Its Uncle Freds. Hes dancing. Its Aunt Mays. Shes fishing. Its Mrs Stars. Its Stellas. Its an elephant. Its Alexs. Its a bottle. Shes singing. Its Suzys. Its Mrs Stars. Its a glass. Shes walking. Theyre Mr Stars. He/She is drawing. Its a baseball bat. 做游戏，回答问题。 。 Min 8-10 Production 1. 学生做’Question Exchange’的活动。每位学生在纸条上写出一个关于第1单元和第2单元所学内容的一个小问题。让学生在教室里走动，相互提问，每提问一次，两名学生交换纸条然后继续和其他同学提问。说：Each student write a question about Unit 1 or 2 on a piece of paper. You should go around the room and find a partner. Then take turns asking and answering questions. Then you exchange papers and find a new partner. 接着教师与一两个学生做示范。 结束本课 Ending the lesson . 做一个表演动作的游戏结束本课。学生轮流到教室前面，小声告诉学生一个动作和一个副词。例如：Write carefully. 学生表演这个动作，其他学生提问。例如：Are you writing slowly? 全班学生继续提问。直到其中一人猜出正确答案。重复进行游戏。 拿着纸条在教室里相互提问，然后交换纸条继续提问其他同学。。复习。 Assignment 听第1单元和第2单元的录音，大声跟读、模仿。 。 教学反思 第二课时 Lesson 2 课型 词汇句型操练课 目标语言 重点语言 补充语言 复习 教学目标 语言知识 语言技能 语言运用 教学材料Quiz 1 (Stellas room) 课堂教学过程 （40 mins） 建议时间 教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图 Min 1-4 Warm up / Lead in 1. 2. 教师每说一个词学生就指出或说出这种体育运动。 复习体育运动。 学生听教师说的词语，指出或说出体育运动。 复习 Min 10-12 Presentation / Practice 学生用书第页活动best answer. [YLE] 1. 让学生翻到学生用书第25页。请学生观察图片，说出在图片上可以看到些什么。 2. 一名学生读出活动要求。让全班注意看示例一名学生读问题，