神圣的宪法分析报告.ppt

神圣的宪法 填写下表：思考、讨论并回答它说明了什么道理？ * * * * 12月4日是什么日子？ 我国法制宣传日 法制宣传日的主题： 2001年：增强宪法观念，推进依法治国 2002年：学习宣传宪法，推进民主法制建设 2003年：依法治国 ，执政为民 2004年：弘扬宪法精神，增强法制观念 2005年：弘扬宪法精神，构建和谐社会 2006年：落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设 2007年：弘扬法治精神，推进依法治国 2008年：弘扬法治精神，服务科学发展 2009年：加强法制宣传教育，服务经济社会发展。 2010年：弘扬法治精神，促进社会和谐 2011年：深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神 2012年：弘扬宪法精神，服务科学发展 2013年：大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。 目标 导读 知识与技能：认识宪法在我国法律体系中的首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。 过程与方法：通过比较说明普通法律是宪法内容的具体化。 情感态度与价值观：正确认识宪法与普通法律的关系。 建国以来，我国先后颁布过 宪法： 第一部宪法：1954年宪法。 第二部宪法：1975年宪法。 第三部宪法：1978年宪法。 第四部宪法：1982年宪法。 也是现行 宪法。 我国现行宪法是在1982年12月4日由第五届全国人民代表大会第五次会议上通过并颁布实施。后来经过1988年、1993年、1999年、2004年四次修订。 2004年对现行宪法进行了第四次修改。2004年3月14日，十届全国人大二次会议采用无记名投票方式，通过了第四个宪法修正案。 我国宪法的构成（共四章，138条） 公民权利和义务 国体、政体 国旗、国徽、首都 宪法 刑法 民法通则 未成年人保护法 我是家族各位成员的立法依据,是国家根本大法 在法律家族中,我是最严厉的主要是管犯罪和刑罚的 我主要保护未成年人的合法权益 我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系 你能看出宪法与普通法律的不同吗？ 宪法规定的内容： 国家的根本任务： 国家的性质： 国家的根本制度： 国家的基本经济制度： 国家机构： 国家标志： 沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 我国是人民民主专政的社会主义国家。 社会主义制度 公有制为主体，多种所有制经 济共同发展。 国旗，国徽，国歌，首都 权力机关，行政机关，国家元首， 检察机关，审判机关等 一、规定的内容比较（1） 普通法律规定的内容： 《刑法》 《义务教育法》 《婚姻法》 …… 规定什么行为是犯罪和对犯罪分子 处以何种刑罚的法律 规定国家实施义务教育的具体法律 婚姻法是调整一定社会的婚姻关系 的法律规范的总和 一、规定的内容比较（2） 比较后我们能得出什么结论： 宪法规定的是国家和社会生活中最重要、最根本的问题，普通法律规定的是国家生活中某一方面的具体问题。 一、规定的内容比较（3） 《中华人民共和国兵役法》 公民有保卫祖国抵抗侵略的义务 《中华人民共和国劳动法》 公民有劳动的权利 《中华人民共和国教育法》 公民有受教育的权利 普通法（子法） 宪法（母法） 宪法是其他法律的立法基础和立法依据 普通法律是宪法内容的具体化。 《宪法》第五条规定 一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权 。 二、法律效力比较（1） 《刑法》第一条为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。 《未成年人保护法》第一条　为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。 《民法通则》第一条 为了保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适应社会主义现代化建设事业发展的需要，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。 二、法律效力比较（2） 我国宪法的相关规定 相关法律（法律名称） 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务（46条） 《义务教育法》、《教育法》、《职业教育法》 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务（42条） 《中华人民共和国劳动法》 社会主义的公共财产神圣不可侵犯（12条） 《中华人民共和国刑法》 公民的合法的私有财产不受侵犯（13条） 《继承法》、《民法通则》、《物权法》 通过填写表格和对有关法律条文的观察，我们可以得出的结论： 宪法具有最高的法律效力，普通法律必须依据宪法来制定，是宪法内容