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来自王佩璋?? 2011-05-10 19:56:02|??分类: 教学设计 |字号大中小?订阅
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Unit 2? Let’s Join the Fashion Show
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一、单元整体解读及分析
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Unit 2 ?Let’s Join the Fashion Show 单元内容 分 析 本单元主题为学生时装表演。这是一个当今学生十分感兴趣的话题,在众多的中职学校,学生时装表演也是备受瞩目的校园活动。让学生用英语描述时装设计和评价时装表演,能满足学生对时尚生活的向往,能更好的激发他们对英语学习的动力。同时教师可以结合本校的校园活动进行相应的补充。 ?? 学生情况分 析 本单元的授课对象是我校高一旅游专业的学生。这个专业的女生居多,经过初中三年较系统的学习大部分女生具备了一定的英语学习兴趣和良好的学习习惯。但学生对英语阅读和语法学习的畏难情绪依然存在,相对而言她们对于口语的学习兴趣较大,但也只重机械性的记忆和模仿,缺乏对开放性话题的主动交流。女生对时尚关注很多,而这个单元恰巧迎合了学生的关注点。教师在教学中会采用大量的影像资料来引导学生对本单元相关知识的掌握,同时可以很好地进行师生互动。 课时划 分 根据本校学生的具体学情和实际需要,整个单元的教学内容会做相应的调整和整合,以便能更好的因材施教。具体分课时如下:
第1课时:告之学生本单元的学习目标,完成Warming up的练习和谈论P13的图片。这是本单元的起始篇,学生应该明确本单元的学习目标,这样才能水到渠成地带领学生进入到新的语境中学习新知。同时帮助学生运用所学新知达到学以致用的地步。
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第2课时:学习Listening and Speaking。这部分不增减内容,教材原有的大量的听力练习可以强化学习的听力,听力材料难易度适中,可以都采用。
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第3课时:学习Reading and Writing的部分的内容。这篇阅读材料的词汇相当多,学生接受起来有难度,所以需要大量的时间帮助学生解读文本。通过图片来分解做衣服的步骤,这样学生能直观地了解,也能更清晰地掌握词汇。
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第4课时:巩固复习/∫/和/h/相关的语音知识,完成Skill Practice部分和Around the World部分的阅读材料来拓展学生的阅读空间。通过影像资料了解西方的时尚文化。
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第5课时:语法的学习。中职学生最头疼的学习就是语法,但有相当一部分学生要参加高考,必须重视。在教学中用图示法帮助学生理解定语从句,避免枯燥的语法学习。
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第6课时:处理Skill Prac
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