八年级语文上册 第五单元 25《杜甫诗三首》导学案 （新版）新人教版.docVIP

25　杜甫诗三首 【导学目标】 1反复诵读杜甫的三首诗品味感悟三首诗歌精美的诗歌语言。 2领会诗歌的丰富内涵和精美语言积累一些文言词语和诗歌的修辞方式提高对诗歌艺术的审美能力。 3充分理解杜甫诗歌的思想内容感受作者人格的魅力培养关注现实、关注民生的人文素养。 【课时计划】课时。 第一课时　赏读《望岳》《春望》 学生齐读导学目标圈点关键词做到对学习任务心中有数。 1自主学习让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标认真阅读课文及相关参考资料捕捉课文中的关键段落、句子、词语尽量独立完成“自我研学”中的思考题准备展示交流。 (2)记录疑难问题将自主学习没有解决的问题记录下来用于合作探究时解决。 2合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案同小组内其他成员在小组长 (2)同桌之间互相讨论有分歧不能达成一致的小组讨论；小组内不能达成一致的组长记录下来以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时教师不能一下子给出答案在学生思维的火花充分碰撞后再点拨引导达到启发思维的目的。 学法指导一： 【古诗朗读停顿方法】 诗歌节奏可以按音节兼顾意义来划分： 四言诗每句一般读成“二·二”节拍如：东临/碣石以观/沧海。 五言诗一般是三个节拍二二一或/青山/外行舟/绿水/前。海日/生/残夜江春/入/旧年。 七言诗句的节拍有××/××/××/×。如：孤山/寺北/贾亭/西