山东省平邑县曾子学校七年级数学上册 1.1 正数和负数导学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

正数和负数 【学习目标】 1、了解正数和负数的产生过程，体会数学与现实生活的联系. 2、会用符号表示正数和负数. 重点与难点 重点：正、负数的概念，理解数0表示的量的意义. 难点：理解负数、0表示的量的意义. 【自主学习】 1.小学里学过哪些数请写出来： 、 、 . 2.在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？ 3.正数与负数的产生. 在我们的生活中存在着具有相反意义的量， 如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量. 请你也举一个具有相反意义量的例子： . 4.正数和负数的表示方法 一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“—”（读作负）号来表示，如上面的—3、—8、—47. 5.归纳总结：正数、负数的概念. （1）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做 ，0既不是正数也不是负数，它是正数与负数的分界点。 【合作探究】 认真分析下面例题，交流自己的答题情况. 例1.判断下列各数哪些是正数哪些是负数？ +2014，-3.1，，10.58，-9，+1，a,，-7%， +（-3） - +