河北省唐山市滦南县长凝镇长凝初级中学八年级数学上册 17.1 等腰三角形学案2（无答案）（新版）冀教版.docVIP

等腰三角形 学习目标 1、了解等腰三角形的相关概念，掌握等腰三角形的性质，并能灵活应用等腰三角形的性质解决问题。 2、通过独立思考，交流合作，体会探索数学结论的过程，发展推理能力。 3、激情投入，阳光展示，精彩点评，大胆质疑。 学 习 过 程 学法指导 一、预习导航 有两条边相等的三角形是 ，在等腰三角形中，相等的两条边叫 ，另一边叫 ，两腰的夹角叫做 ，腰与底边的夹角叫做 。 等腰三角形的性质 ⑴性质1： 简写为： 2 性质2： 简写为： 二、自主学习，合作探究 知识点一：等腰三角形的相关概念 如图，△ABC是等腰三角形，请在图中标明腰、底边、顶角和底角。 练习： 1、若等腰三角形的一个角是110°，则它的另外两个角的度数是 。 若等腰三角形的一个角是80°，则它的另外两个角的度数是 。 2、一个等腰三角形的两边长为25cm和10cm，则这个三角形的周长为 知识点二：等腰三角形的性质 ⑴性质1： 简写为： 已知，在△ABC中，AB AC 求证：∠B ∠C 应用格式为： ∵ ∴ 练习：如图，AD、BC相交于O，AB∥CD，OA OB, 求证：∠C ∠D 性质2： 简写为： ①思考：为什么是“三线合一”？ 如右图，在△ABC中 （1）∵AB AC，AD平分∠BAC，∴ 、 ； （2）∵AB AC，BD＝CD，∴ 、 ； （3）∵AB AC，AD⊥