《质点 参考系 空间 时间》导学案老师用.doc

2013年12月2日1时30分,搭载着“嫦娥三号”的“长征三号乙”运载火箭在西昌卫星发射中心发射升空。“嫦娥三号”是中国发射的第一个地外软着陆探测器,包括巡视器(月球车),也是月球24号结束后重返月球的第一个软着陆探测器,是探月工程二期(落)的关键任务,起承上启下的作用。2013年12月14日21时11分,嫦娥三号在月球正面的虹湾以东地区着陆。图示为“玉兔”号月球车。课时1.1　质点　参考系　空间　时间1.知道机械运动的概念。2.理解质点的概念,并掌握什么情况下物体可以视为质点。3.理解参考系的选取在物理学中的作用,会根据实际情况选定参考系。4.知道时间和时刻,并能在时间轴上表示时间与时刻。重点难点:理解参考系和质点的概念,时间和时刻的概念,物体近似看作质点的条件。教学建议:本节内容需要安排一个课时教学,若自主学习安排在课外,建议20~25分钟,安排在课内则只能有15分钟左右。可以通过教材中的两个“讨论交流”让学生理解什么情况下,可以将物体视为质点及如何选择参考系,同时认识到物理内容来源于生活,又在实际生活中得到体现和应用,从而培养学生学习物理的兴趣。在时间、时刻的教学中,可以在同一时间轴上让学生来完成教材中的“讨论交流”。教材中的练习与评价可作为本节课的随堂练习来自我检测。导入新课:在我们生活中随处可见物体的运动,如人在街道上行走,车在道路上行驶。但我们乘公交车回家只看车内,感觉旁边的同学没动,却从一个地方到了另一个地方,这是为什么呢?我们计算从离开学校至回到家中的时间时,是否需要考虑是左脚还是右脚先迈出校门,是左脚还是右脚先迈进家门?这里有没有物理学上的知识呢?1.机械运动:物体的运动形式多样,其中最简单的一种是一个物体相对于另一个物体①位置的改变,这种运动称为机械运动。2.质点:在研究一个物体的运动时,如果被研究物体的大小和形状在所讨论的问题中可以忽略,就可以把整个物体简化为一个有②质量的点,称为质点。质点是从实际物体中抽象出来的③理想化模型。3.参考系:要确定一个物体的位置并描述它位置的变化情况,就要选定其他的物体做参考,这个被选做参考的物体叫作参考系,也称为参照物。选做参考系的物体,我们把它看作是④静止的(或不动的)。参考系的选取是任意的,应以简洁、方便为原则。在中学阶段,若不作特殊说明,一般取⑤地面(或相对地面静止的物体)为参考系。4.时间和时刻:在物理学中,常用时间轴上的⑥一个点表示时刻,对应的是状态量。用时间轴上的⑦一段距离表示时间,对应的是过程量。　　1.物体能否被视为质点是不是只看它的体积大小?解答:不是。2.没有参考系能描述物体的运动吗?无风的雨天坐在行驶的汽车里的人看到雨滴是怎样运动的?　解答:不能。汽车中的人看到雨滴是向汽车行驶的后方斜落下去的。3.第1s末和第2s初指的是同一时刻吗?第3s是多长的一段时间?解答:是的,在时间轴上都是指2这个位置。第3s是长为1s的一段时间。　　主题1:质点2013年10月国务院总理李克强在出访泰国期间透露,中国将用高铁换取泰国的大米和橡胶,这一举措被媒体称为“高铁换大米”,标志着我国的动车技术和高铁技术已达到世界领先水平。图示是一辆从北京开往上海的“和谐号”动车正在通过一个百米长的隧道。(1)在分析计算“和谐号”从北京到上海的时间时,需要考虑列车的长度吗?此时“和谐号”列车可以看作质点吗?(2)若分析计算“和谐号”列车通过这个隧道的时间,需要考虑列车的长度吗?此时“和谐号”列车可以看作质点吗?(3)什么情况下可以将物体视为质点呢?(4)你认为用质点来代替物体有什么好处?解答:(1)不需要,因为列车的长度相对于北京到上海的距离来说太短了,可以忽略不计。此时可将“和谐号”列车视为质点。(2)需要,因为列车的长度相对于隧道的长度来说不能忽略。此时不能将“和谐号”列车视为质点。(3)当被研究物体的形状和大小在所讨论的问题中可以忽略不计时,可以把物体视为质点。(4)物体用质点来代替后其运动情况的描述会更简单、容易。知识链接:质点是一种为了研究问题的方便而引入的“理想模型”,是一种科学抽象。　　主题2:参考系(重点探究)甲、乙两同学一起乘车出游,甲看见车外的树木说:“树木后退的好快哟!”乙马上反驳说:“车外的树木没动,是我们和汽车在飞快的前进。”为此两人互相争论起来。(1)甲和乙谁对谁错?为什么?(2)为了分析物体的运动我们应该怎样选择参考系?解答:(1)甲和乙都没说错,因为他们选择了不同的参考系来描述树木的运动。甲选择了自己和车子作为参考系,而乙则选择了大地作为参考系。(2)为了比较准确地描述物体的运动,我们可以选择任意一个物体作为参考系,一般情况选择地面或相对地面静止的物体。总之,所选择的参考系应使观测方便和运动的描述尽可能简单。知识链接:参考系的选取具有:①任意性,即可选