【中考复习方案】2015届中考(人教 淮安)语文复习课件：积累与运用 第4课时 病句的辨析与修改.ppt

* 第4课时　病句的辨析与修改 真 题 例 析 真 题 例 析 方 法 总 结 方 法 总 结 　 中考对病句的考查主要涉及以下几个方面：①辨析并判断句子的正误；②从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面有侧重地修改病句；③修改习作中有明显错误的词句；④在语段中找出病句后进行修改或用符号修改。考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的四种语法错误，试题材料主要来自各种媒体。 2015年中考对病句的考查，仍会延续上一年的形式。 淮安市中考考查病句的高频考点为语序不当、成分残缺(主要是缺宾语)、语义重复、搭配不当(重点是动宾搭配不当)，而关联词语运用不当、介词滥用考频较低。 第4课时┃ 病句的辨析与修改 1. [2014·武汉] 下列各项中，有语病的一项是(　　) A．武汉铁路局宣布将加开19对临时客车，用以疏通端午小长假的客流。 B．上海试行医疗区域协作方案，既方便了患者，又提高了社会医疗效率。 C．武汉市汉阳中心书城项目暨“书香江城，体验阅读”系列活动正式启动。 D．经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。 真 题 例 析 真题例析 方法总结 D 真题例析 方法总结 第4课时┃ 病句的辨析与修改 [思路分析] D 正确 答案 D项成分残缺，谓语动词“出现”后缺少宾语，应在“顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动”后加上“的问题”。 答题 依据 如何答题 首先要明确常见的病句形式，然后逐一排查每一个句子，看看是否存在相关病句形式。 分析 思路 本题是选择有语病类的题型，要求辨析句子运用错误的一项，然后做出正确选择。 审题 要点 如何审题 2. [2014·抚州] 下列句子没有语病的一项是(　　) A．时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。 B．为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。 C．它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的活跃、强盛和存在。 D．能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。 真题例析 方法总结 A 第4课时┃ 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 第4课时┃ 病句的辨析与修改 [思路分析] A 正确 答案 B项缺少宾语，应在“先进人物”后加上“的工作”；C项词序不当，“活跃、强盛和存在”应为“存在、活跃和强盛”；D项不合逻辑，一面不能和两面相呼应，应删去“能否”或在“是”后加“能否”。 答题 依据 如何答题 找出没有语病的句子，相对于找有语病的句子来说，难度要大一些，需要逐句分析，找出病句，然后判定正确的句子做出选择。 分析 思路 本题是选择没有语病类的题型，要求正确辨析，找出没有语病的选项。 审题 要点 如何审题 3. [2014·淮安] 下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。 近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设项目，①通过这个项目的实施，使淮安城市品位得以提升。该长廊北起清江大闸口，南至淮安区堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。 修改①：________________________________________ 修改②：_______________________________________ 真题例析 方法总结 第4课时┃ 病句的辨析与修改 删去“通过”或“使” 将“无穷”移至“魅力”的前面 真题例析 方法总结 第4课时┃ 病句的辨析与修改 ①删去“通过”或“使”；②将“无穷”移至“魅力”的前面。 正确 答案 第①句缺少主语。其实这个句子有主语，只是被“通过”“使”这两个介词埋没了，只要删去其中一个介词，便有主语了。如删去“通过”，主语就是“这个项目的实施”；删去“使”，主语就是“淮安城市品位”。第②句语序不当，“无穷”应该作“魅力”的定语，应置于“魅力”之前。 答题 依据 如何答题 解答本题，要先找出病句的病因，然后“对症下药”，根据语病修改病句。 分析 思路 本题是直接修改类的题型，要求对所选定的病句进行诊断、判定，然后做出修改。 审题 要点 如何审题 [思路分析] 方 法 总 结 真题例析 方法总结 把病句看穿有九招 在介词的运用上，很容易出现语病。这类句子常由两部分组成，一部分由介词短语作状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这儿设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏起来，造成成分残缺的语病。修改时删掉任何一个介词都可以