【高分突破】2015-2016学年八年级数学下册 17.2 勾股定理的逆定理课件1 (新版)新人教版.ppt

* 课 堂 精 讲 课 前 预 习 第4课时 勾股定理的逆定理(1) 课 后 作 业 第十七章 勾股定理 课 前 预 习 1．如图，在△ABC中，它的三边分别长为a、b、c．结合图形填空： （1）勾股定理的条件是 ，结论是 ； （2）勾股定理的逆命题的条件是 ；结论是 ． 2．在两个命题中，如果第一个命题的题设是第二个命题的结论，而第一个命题的结论是第二个命题的题设，那么这两个命题叫做____________；如果把其中一个命题叫做原命题，那么另一个命题叫做它的____________． ∠C=90° c2＝a2＋b2 c2＝a2＋b2 ∠C=90° 互为逆命题 逆命题 课 前 预 习 3．如图有三条线段，它们分别长为 ． （1）计算： （2）由（2）中的计算结果可得： ； （4）用量角器度量∠C的度数，量得∠C＝ ． （5）猜想：如果三角形的三边长a、b、c满 足 ，那么这个三角形是 三角形． 4．下面的定理是否存在逆定理？（存在的在括号内打“√”，不存在的打“×”） （1）两直线平行，同位角相等（ ）； （2）如果 ，那么 （ ）． 25 25 c2＝a2＋b2 90° c2＝a2＋b2 直角 √ × 课 堂 精 讲 知识点1.利用勾股定理的逆定理判断直角三角形 例1.判断由下列三条线段组成的三角形是不是直角三角形：（注意要按课本例题格式书写） （1）12cm，5cm，13cm； （2） 类 比 精 炼 1． 已知：在△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，分别为下列长度，判断该三角形是否是直角三角形？并指出那一个角是直角？ 课 堂 精 讲 例2. 如图，在边长为1的正方形网格上有一个△ABC，它的各个顶点都在格点上． （1）求△ABC的各边长； （2）△ABC是直角三角形吗？为什么？ 类 比 精 炼 2.下面是某同学判断由三条长为5， ，7的线段能否组成一个三角形时的解答过程，你认为正确吗？如果不正确，请给予改正． 课 堂 精 讲 知识点2.逆命题、逆定理概念 例3.在横线上写出下列命题的逆命题： （1）“同旁内角互补，两直线平行”逆命题 是： ； （2）“等腰三角形的两个底角相等”逆命题 是： ． 两直线平行，同旁内角互补 有两个角相等的三角形是等腰三角形 类 比 精 炼 3.下面的定理是否存在逆定理？（在括号内写“存在”或“不存在”） （1）全等三角形的对应角相等（ ）； （2）如果 ，那么 （ ）． 不存在 不存在 课 后 作 业 4．下列各组线段中，能够组成直角三角形的一组是（ ） 5．某同学想用三条木棒围成一个直角三角形，已有两根分别长为6cm和8cm的木棒，要找的第三根木棒的长度是（ ） 6．判断由下面三条线段组成的三角形是否直角三角形：（是打“√”，不是打“×”） D C × √ √ × 课 后 作 业 7．已知△ABC的∠A，∠B和∠C的对边分别是a，b和c，下面给出了五组条件： ①∠A：∠B：∠C=1：2：3； ②a：b：c=3：4：5； ③2∠A=∠B+∠C； ④a2﹣b2=c2； ⑤a=6，b=8，c=13． 其中能独立判定△ABC是直角三角形的条件的序号分别是 （请写出所有的） ①②④ 课 后 作 业 8．下面的定理是否存在逆定理？（存在的在括号内打“√”，不存在的打“×”） （1）角的平分线上一点到这个角的两边的距离相等（ ）； （2）如果 那么 （ ）． 9．如图，在2×2的正方形网格中有9个格点，已经取定点A和B，在余下的7个点中任取一点C，使△ABC为直角三角形的点C有 个． √ × 4 课 后 作 业 10．在横线上写出下列命题的逆命题： （1）“所有的直角都相等”的逆命题 是：