写作　写故事.docVIP

写作　写故事 【知识目标】 培养学生写作兴趣，掌握写故事的相关知识。 重点 【能力目标】 激发学生的联想与想象，并合理的运用到写作中。 难点 【情感目标】 让学生通过写故事，学会尊重他人的爱，学会关爱他人。 情景导入　生成问题 同学们，在我们成长的过程中，有过很多精彩纷呈的故事，有获得成功的喜悦，有遭受挫折的烦恼等。我们认真聆听他人的故事，也在不同场合讲述自己的故事。我们虽然能够精彩的讲述故事，但不一定能够很好的写故事。今天，我们就一起来探讨如何写好故事。 自我研学　生成新知 一 明确什么是故事。 故事侧重于对事件过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。写故事可以是真人真事，也可是虚构的人和事。 故事应该着重于笔下的人物在怎么说和怎么做，而不是怎么想。作者始终要注意推进故事情节的流动，发展。语言富于生动性，不需着意刻画，其中的人物就会鲜活起来。 二 怎样写故事。 出示三组词语： 铅笔，橡皮，小刀 小溪，河流，大海 眼睛，耳朵，鼻子，嘴 1．由这三组词语，你能想到什么？能不能编写出一个故事来？选择你最喜欢的一组来试一试，先在小组内交流，后在全班交流。 2．怎样才能写好故事？ 1 有情节； 2 有意义； 3 有趣味； 4 叙述清楚，语句通顺。 三 结合例文，指导技法。 1．明确内容。 未来，充满想象，以“二十年后的一天”为题，写一个故事。不少于600字。[来