生于忧患，死于安乐-新课课件.pptVIP

1.读准字音： 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 行拂乱其所为 法家拂士 曾益其所不能 1.指出下列各句中的通假字 2.注意下列词语的用法 苦其心志 使……痛苦 劳其筋骨?????? 使……劳累 饿其体肤 使……饥饿 空乏其身????? 使……受贫困 行拂乱其所为 使……颠倒错乱 所以动心忍性 使……惊动;使……坚韧 人恒过 犯过失 入则无法家拂士 国内 出则无敌国外患者 国外 3.重点语句翻译 1.行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 2.困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 3.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国 恒亡。?? ?? 4.生于忧患，死于安乐。  1.课文列举几位历史名人的事例，他们的经历有什么共同特点？ 2.他们都经历了哪些磨练呢?（原文回答） 3.在孟子看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处？（原文回答） 4.文章由个人升华到国家，论证了“死于 安乐”的句子是哪句？ 5.作者认为国家长盛不衰就需要： 1.本文的中心论点是什么？ 2.文章是如何一步一步论证论点的？ “生于忧患，死于安乐”,你知道有哪些 名言与这个道理意思相同？ 哪些事例可以证明这个道理？ 名 言(道理论据） 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 艰难困苦，玉汝于成。 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？ 仲尼厄而作《春秋》 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。 本文的观点对你有什么启发意义？（你对生活、学习中的困难和挫折有什么新的认识？你将如何面对困难与挫折？） 根据例句仿写句子： 给我一次困难，让我懂得克服; 给我一次挫败，让我经受磨练; ——————，——————; ——————，——————; 我感谢每一次带我走向成功的经历 * * 贾彩虹 制作人： 生于忧患 死于安乐 ★孟子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物。后人将他和 并称为 。孟子主张行“ ”，以统一天下。 轲 子舆 战国 儒 孔子 孔孟 仁政 记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动 七 孟子和他的弟子万章 四书 ★《孟子》是一部 的书，现存 篇，是 等合著成的，南宋朱熹将《孟子》列为“ ”之一。 ★他反对诸侯的武力兼并，反对暴政害民，他的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。 孟子语录 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 天时不如地利，地利不如人和。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人 之幼。 民为贵，社稷次之，君为轻。 穷则独善其身，达则兼济天下。 与民同乐。 学 习 目 标 ⒈准确而流畅地朗读课文并背诵； ⒉积累一些实词和虚词，掌握一些字词的特殊用法，并准确翻译课文； ⒊理解“生于忧患，死于安乐”的道理； ⒋背诵课文 音准 句通 明节奏 (quǎn) (yuè) (gé) (fú) (bì) (zēng) 1、舜发于畎亩之中， 傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举于士 …… 2、故天/将降大任于是人也， 必先苦其心志， 劳其筋骨， 饿其体肤， 空乏其身， 行拂乱其