人教版七上第三单元第14课+匈奴的兴起及与汉朝的和战(共43张)解读.ppt

第14 课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 匈奴虎噬鹿铜饰 匈奴玉坠 卫青 霍去病北征匈奴 霍去病墓石雕群像 呼韩邪单于与王昭君塑像 课堂总结： 冒顿统一北边疆， 迫使汉初和亲忙。 大将卫青霍去病， 北击匈奴震四方。 汉匈和同为一家， 昭君出塞美名扬。 课堂练习 1．第一次统一我国北方草原的少数民族是 　　A．蒙古族　　B．突厥族 　　C．匈奴族　　D．党项族 2．汉武帝从匈奴手中夺取了 A．河套地区　　B．河西走廊地区 　C．漠北地区　　D．河套和河西走廊地区 课堂练习 3．下面是发生在两汉时期的几个历史事件，使匈奴不能再与西汉抗衡的是 　 A．公元前200年汉高祖派兵抵御匈奴 　 B．公元前 119年卫青、霍去病出击匈奴 　 C．汉武帝派兵攻打匈奴，夺得河套地区 　D．东汉时期窦固、窦宪出击北匈奴 4．汉朝第一次采取和亲政策是在 A．汉文帝时　　B．汉高祖时 　　C．汉武帝时　　D．汉元帝时 两汉时期汉与匈奴的关系实质上是（　） Ａ、中央政权与地方政权之间的关系 Ｂ、统治民族与被统治民族之间的关系 Ｃ、汉朝内部民族间的关系 Ｄ、中华民族发展史上两个民族之间的关系 汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。 何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。 （翦伯赞） 昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。 （董必武） 史书记载，昭君和亲后，“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警,黎庶无干戈之役”。 说一说昭君和亲有什么历史作用？ 单于和亲千秋万岁安乐未央 现今发现的匈奴文物，上面镌刻的文字都是汉字，这种现象说明了什么？ 说明当时的匈奴没有自己的文字，采用汉字，同时也说明了汉匈文化交流的密切。 卫青 霍去病 南下 汉高祖 汉武帝 汉元帝 匈奴 冒顿单于统一 西汉初年 汉武帝时期 汉元帝时期（西汉末年） 规 律: 综合国力决定民族关系 动脑筋 　　没有了。匈奴族用勤劳的双手，开发了祖国的北疆；第一次实现了蒙古草原的统一，为以后全国性的统一创造了条件；他们创造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库；汉、匈人民密切的政治、经济和文化联系，共同缔造着祖国历史。 今天56个民族中有匈奴族吗？匈奴在我国古代历史上做出了哪些贡献？ 汉武帝以前，对匈奴实行退让和亲的政策，到汉武帝时期，则对匈奴实行大规模的武力反击。这种政策变化，自然和汉武帝的雄才大略有关，但归根到底还是取决于西汉国力的变化。因为国力的强盛与否，是决定战争胜负的物质基础。如果不是国力强盛，汉武帝不可能多次对匈奴大规模用兵，并取得战争的胜利。 冒顿统一 蒙古草原 卫青、霍去病 大破匈奴 汉初的和亲政策(国力有限) 汉武帝时---战 (国力强盛) 昭君出塞(汉元帝时期) 匈奴的兴起 民族之间的友好往来, 推动汉匈 的经济文化交流 时间: 秦汉之际 第一次统一蒙古草原的是匈奴 C D B B * * * * * * 你们谁知道匈奴族的生活习俗怎样？ 秦汉之际他们杰出的首领是谁？ 匈奴是生活在我国古代北方蒙古草原上的一个少数民族，他们逐水草迁徙，以畜牧业为主。 一、匈奴的兴起 1、冒顿统一蒙古草原 ---《令出必行》 角色: 旁白、冒顿 旁白：冒顿励精图治，建立一支严明的军队。他发明了一种响箭， 命令士兵严格按要求练习射箭 冒顿：大家一定要认真练习，我的响箭射向哪，你们就必须把箭都 射向那儿，否则一律斩首! 旁白：一次，冒顿外出打猎，他突然把响箭射向自己心爱的战马， 随行的士兵惊呆了，有几个士兵没敢跟着射箭，冒顿大怒。 冒顿：大胆，你们几个竟敢违抗本王的命令，给我拉下去，斩！ 旁白：从此以后，再也没有人敢违抗冒顿的命令了。他依靠这支 强大的骑兵役，逐渐征服了周围的游牧民族，第一次统一了 蒙古草原，建立起强大的国家。 冒顿为什么能统一蒙古草原？ 冒顿单于英勇善战、 励精图治、严格治军 原因 统一对匈奴产生了什么影响？ 一、匈奴的兴起 1、冒顿统一蒙古草原 2、匈奴的经济情况 畜牧业 兴旺发达 冶铸业 发展起来 农 业 学会农耕 势力不断壮大， 进入鼎盛时期。 马畜弥山 牧 马 图 壁 画 匈奴双豹袭鹿铜饰 匈奴鹰形金冠 1、 与当时匈奴的强盛相比, 西汉初年的经济是什么状况? 2、 西汉初年,匈奴与汉朝的关系如何? 1、什么是和亲政策？ 和亲政策：汉朝时，把皇室女子作为公主，远嫁给匈