江苏省盐城市盐都区2015-2016学年八年级(下)期末物理试卷(解析版).docVIP

江苏省盐城市盐都区2015-2016学年八年级(下)期末物理试卷(解析版).doc

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江苏省盐城市盐都区2015-2016学年八年级(下)期末物理试卷(解析版)

2015-2016学年江苏省盐城市盐都区八年级(下)期末物理试卷 一、单项选择题 1.测量力的常用工具是(  ) A.托盘天平 B.电子台秤 C.弹簧测力计 D.磅秤 2.李师傅开着一辆洒水车在水平路面上匀速前进,随着水不断的被洒出,下列物理量不变的是(  ) A.车厢内水的质量 B.车对路面的压强 C.车厢内水的密度 D.路面给车的摩擦阻力 3.下列关于分子之间存在引力或斥力的说法中错误的是(  ) A.两块铅块压紧后连成一块,说明分子间有引力 B.碎玻璃不能拼在一起是由于分子之间有斥力 C.一般固体、液体难压缩,说明分子间有斥力 D.拉断绳子需要一定的拉力,说明分子间有引力 4.在学习牛顿第一定律的时候,我们做了如图所示实验,下列有关叙述正确的是(  ) A.每次实验时,小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 B.根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律 C.实验表明,小车受到的摩擦力越小,运动的距离越近 D.实验中运动的小车会停下来,说明力能改变物体的运动状态 5.如图,用螺丝固定工件时,要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈,是为了(  ) A.增大螺帽对工件的压强 B.减小螺帽对工件的压力 C.增大接触面的粗糙程度 D.增大工件受力面积,减小压强 6.如图所示,物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了撤去水平拉力后,该物体又向前运动了1.5m后停了下来.则:(  ) A.物体受到的支持力和它对地面的压力是一对平衡力 B.撤去拉力后,物体慢慢停止运动,说明力是维持物体运动的原因 C.物体在匀速运动的过程中受到的摩擦力为20N D.撤去拉力后,物体受到的摩擦力小于20N 7.下列现象中,不属于惯性现象的是(  ) A.汽车急刹车时,乘客的身体会向前倾 B.火车启动时,速度越来越大 C.从枪口射出的子弹在空中飞行 D.百米赛跑运动员到达终点后,不能立即停下来 8.下列图象中,能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是(  ) A. B. C. D. 9.小芳同学想探究“塑料梳子与头发摩擦后,各带什么电”,于是她用梳过头的塑料梳子去靠近水平悬挂且带正电的玻璃棒的一端,发现两者相互吸引,那么塑料梳子和头发的带电情况正确的是(  ) A.塑料梳子带负电,头发带正电 B.塑料梳子带正电,头发带负电 C.塑料梳子带负电,头发带负电 D.塑料梳子带正电,头发带正电 10.生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关.下列说法正确的是(  ) A.用吸管将饮料吸入口中利用了大气压强 B.高压锅容易将食物煮熟,利用了大气压强随高度的增加而减小 C.用力推讲台,讲台不动,是因为推力小于讲台受到的阻力 D.地面对讲台的支持力是由于讲台发生形变产生的 11.盐城市近年来建设了大量公共自行车站点,市民可通过手机支付宝或微信扫码的方式便捷的租赁自行车,享受绿色出行带来的方便、快捷.从自行车的结构和使用来看,下列说法中不正确的是(  ) A.采用实心轮胎可以避免爆胎的危险 B.轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 C.轴承里面装有钢珠是为了减小摩擦 D.车座做得扁平可以减小臀部所受的压力 12.甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示,如分别用甲、乙两种物质制成体积相等的两实心物体a和b,放在水中静止后,则(  ) A.a漂浮,a受浮力大于b B.b漂浮,b受浮力大于a C.a沉底,a受浮力大于b D.b沉底,b受浮力大于a 二、填空题:本题共8小题,每空1分,共24分。 13.请在下面的数字后面填上适当的单位或数据:一位初中生的质量约是5×104 ;一瓶矿泉水的体积约5×102 ;10N/m2 Pa. 14.现在,几乎每所学校都新建了塑胶跑道,给同学们提供了很好的运动场地.塑胶跑道比一般跑道好,是因为塑胶具有 (弹性好/密度小/硬度高)的优点.但近年来毒跑道事件不断发生,原因是涉嫌使用“三无”产品,有毒物质的分子通过 进入空气中,危害学生健康,这种现象在 (夏天/冬天)更加明显. 15.教室里的吊扇使用一段时间后,扇叶的下方有很多灰尘,这是因为扇叶在转动过程中与空气摩擦而带电,又因为带电体具有 的本领,灰尘被吸引附着在扇叶上;关掉电源后,吊扇还能继续转动几圈,只是因为吊扇具有 ,与转动时相比,吊扇静止时对吊杆的拉力 (变大/变小/不变) 16.在拔河比赛中,甲队的指导员让学生穿鞋底花纹较深的运动鞋,乙队的指导员选了一些质量大的学生当队员,前者是通过增大 而增大摩擦力;后者是通过增大 而增大摩擦力,最后 较大的一队获胜(拉力/摩擦力) 17.如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景,当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了,说明力能改变物体的 (形状/运动状态),顶球时运动员给球施加了力,但是头也会感到痛,说明物体间力的作

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