计算机的基本操作1.docVIP

信息技术课程教案 科 目 信息技术 日 期 2012.9.17 主 题 计算机的基本操作（1） 执 教 者 杨荷莲 年 级 七年级 课 时 1 课 型 新授 学习者 特征分析 1、认知发展：逻辑思维还需要形象和经验的支持；能有意识地调节自己的注意力但还是容易受到干扰；形象记忆仍起作用但逐步向抽象逻辑记忆发展。 2、社会发展：道德行为更加自觉；开始构建理想的自我；叛逆期。 3、起点水平：学生对计算机的了解差异比较大，有些学生已经基本了解计算机一些简单的基本操作，有些同学则没怎么接触过计算机。 教学目标 （三维） 知识与技能： （1）学生认识Windows XP窗口结构及基本操作； （2）学生掌握鼠标和键盘的基本操作； （3）学生掌握中英问输入法。 过程与方法： 通过教师讲解、演示，学生观察、练习操作，学生对windows有个初步的概念，熟悉基本的操作。 情感、态度、价值观： （1）学生养成良好的鼠标、键盘操作习惯。 （2）学生对信息技术产生兴趣。 教学重点 （1）鼠标、键盘的基本操作 （2）中英文切换 教学难点 （1）鼠标、键盘的基本操作 （2）中英文切换 教学媒体 Ppt课件 教学方法 讲授法、演示法、观察法 教学过程 一、导入课题 教师：我相信很多同学家里都有电脑吧！你们电脑一买回来就可以正常使用吗？你们知道为什么吗？ 学生回答 教师总结，接着简单介绍一下操作系统，并提问学生知不知道其他的操作系统？ 教师对Windows进行简单介绍。指出Windows具有不同的版本，我们使用的是Windows XP。 二、新课 1．启动Windows XP 教师边讲边演示启动Windows XP的方法后，要求学生启动Windows XP。 （1）注意提醒学生鼠标、键盘、显示器等与主机连接是否正确。 （2）先开显示器，后开主机（关机时与之相反）。 （3）用户登录，检查学生是否正确的开机。 2．认识Windows XP桌面 教师提问学生知道什么是windows吗？你是怎样认识windows呢？ 学生答：知道 不知道 请一个同学跟大家介绍一下他所认识的windows。 教师向学生介绍桌面上各个图标的名称、作用。（桌面、图标、任务栏、开始按钮和鼠标指针）多媒体配合。 3．鼠标操作 教室提问学生鼠标有哪些功能？可以进行哪些操作？ 学生回答，教师总结。 教师介绍鼠标的构造后，演示指向、单击、双击、拖动等鼠标的基本操作。 教师介绍打开和关闭“我的电脑”窗口以及用拖动鼠标的方法改变 “我的电脑”窗口的大小等方法，同时让学生练习鼠标操作。 教师提示学生：执行不同的鼠标操作，鼠标光标的形状也会不同。提醒学生注意观察鼠标光标的变化。 4．启动“写字板” （1）操作鼠标打开写字板程序，教师演示，学生跟着练习。 （2）介绍写字板的基本组成部分 多媒体配合 。 （3）、用鼠标操作windows窗口，执行最大化、最小化、调整窗口的位置及大小。一边演示一边让学生跟着操作（多媒体配合）。 5。键盘操作 教师讲解： （1）认识键盘 （2）正确的打字姿势及指法 （3）主键盘区中各常用键的功能 6。中英文输入 （1）、输入英文，介绍输入英文的注意事项、大小写切换Shift （2）输入中文。介绍常用输入法、输入法的切换方法，提醒学生输入汉字的注意事项。 （3）、以智能ABC 输入法为例介绍输入中文的方法，多媒体配合。 三、课堂小结 教师提问：同学们， 我们今天学习了哪些知识呢，你会与计算机进行沟通了吗？接着一起回顾一下今天学习的内容：windows的桌面、鼠标操作、windows的窗口、键盘操作、中英文输入。 四、课堂练习 学生做书本19页思考与练习，教师强调正确的坐姿和指法。 教学反思 学生基础不一，有的已经可以熟练打字，有的还用一个手指头打字或用一只手打字，教师只用一一纠正学生的错误指法，学生的打字速度才能提上去。 板书设计 计算机的基本操作（1） 一、Windows桌面 二、鼠标操作 三、写字板 四、键盘操作 五、中英文切换 Ctrl+Shift Ctrl+空格键 评价量规、练习设计等