芦花荡课件_八年级语文课件.pptVIP

小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。 课堂小结 本ppt来自：千教网() 本ppt来自：千教网() 孙 犁 本ppt来自：千教网() 导入 本ppt来自：千教网() 妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。 本ppt来自：千教网() 孙犁(1913-- 2002)，原名孙树勋。河北省安平县人。现代小说家、散文家。“荷花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。 作者简介 本ppt来自：千教网() 《白洋淀纪事》，是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集，它主要反映抗日战争、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。 《芦花荡》是他的代表作品之一，与《荷花淀》为“姊妹篇”。 本ppt来自：千教网() 1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。 写作背景 本ppt来自：千教网() 趴下 扒手 pā pá 竹篙 蒿草 ɡāo hāo 浸透 侵略 jìn qīn 荷花淀 绽开 diàn zhàn 提防 苇塘 吆喝 蹿 一梭机枪 dī fang wěi yāo he cuān suō 字词注音 本ppt来自：千教网() 根据意思写出相应的词语 1.小心防备。 2.央求。 3.尖锐；锐利。 4.技能、本能。 5.闲适自得。 6.倾斜、歪斜。 7.沿着弯弯曲曲的路走， 比喻说话做事不直截了当。 8.方言，才夸口就出丑丢脸。 9.慌慌张张，不知怎么办才好。 提防 央告 尖利 能耐 悠闲 仄歪 转弯抹角 打牙跌嘴 张皇失措 本ppt来自：千教网() 小说：以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一 种文学体裁。虚构的、源于生活高于生活。 小说的三要素：人物、情节、环境。 刻画人物的方法：肖像/动作/语言/神态/心理描写、正面描写、侧面描写。 小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。 小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。） 资料卡片 本ppt来自：千教网() 第一部分(1-8自然段):序曲,介绍老英雄的工作环境,任务和性格。 第二部分(9-19自然段):开端,写老英雄载了两个女孩子回芦花荡。 第三部分(20-54自然段):发展,写老英雄船上的大女孩“挂花”了。 第四部分(55-62自然段):高潮,写小女孩眼看这场英雄行为的发生和经过。 本ppt来自：千教网() 1.人物：老头子、大菱、二菱 主要人物：老头子 2.找出描写老头子的句子 概括老头子的性格 归纳塑造老头子这一人物形象的方法 人物分析 本ppt来自：千教网() 正面描写：肖像描写（如P11第3、4段） 动作描写（如P17－18第55、57、61段等） 语言描写（如P14第21段等） 心理描写（如P16第47段） 神态描写（如P13第25、33段） 侧面描写：如第8段；第1段首句中的“呆望”； 以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描 写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。 人物描写方法 本ppt来自：千教网() 老头子的性格核心：“过于自信和自尊” “过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。 老头子的形象：一个爱憎分明、智勇双全、自尊自信，有高涨爱国热