六年级下册品德计划.docVIP

六年级苏教版品社册计划 3 3、我们互通有无 2 4 4、网络连接你我他 2 5 5、地球在“发低烧” 2 6 6、天有不测风云 2 7 7、许多物种消失了 2 8 8、可怕的物种入侵 2 9 9、自然资源取之不尽吗 2 10 10、战争何时了 2 11 中期复习 测试 12 11、科学技术的喜与忧 2 13 12、我在联合国作报告 2 14 13、我的这6年 2 15 14、去中学看看 2 16 15、我们的毕业典礼 2 17 期末复习 2 18 期末复习 2 19 期末复习 2 20 期末复习 2 五、综合实践活动安排 1、以“只有一个地球”为主题，让学生做小调查，对地球作进一步的了解，懂得保护地球、珍惜地球资源。 2、以“我的小学生涯”为话题，在班内组织学生畅谈自己的小学生活，抒发对母校的留恋之情。 六、实现教学目标，提高教学质量的措施 1、全面把握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。 2、丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 3、引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 4、充实教学内容：本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间：教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。为此，教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。