浮力教案(新授课).docVIP

浮力教案（新授课） 教学目标： 知识目标：1．知道什么是浮力。 ２．通过实验探究，认识到浸在液体或气体里的物体都受到浮力的作用。 ３．会用弹簧测力计测量浸入液体中的物体所受浮力的大小。 ４．经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。 能力目标：培养实验操作、观察能力，分析概括能力，理论联系实际能力。 情感目标：培养学生善于观察、交流合作、实事求是的科学态度和勇于探究的精神。 教学重、难点： 用弹簧测力计测量浸入液体中的物体所受浮力的大小 阿基米德原理 教具、学具： 多媒体、幻灯片、乒乓球、弹簧测力计、石块、烧杯、水、盛满水的塑料袋 教学过程： 引入新课： 请同学们将乒乓球按水中再放手，观察到什么现象？ 学生思考并回答：乒乓球浮起来。 设问：为什么乒乓球能浮起来？ 学生思考并回答：乒乓球受到浮力的作用。引出课题 进行新课： 1． 阅读课本75页图9-28并思考 分析总结得出浮力概念 浮力：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力称为浮力。 你还能举出哪些例子说明物体受到浮力的作用？ 学生讨论举例，教师补充。 2．探究下沉的物体是否受到浮力的作用 演示：塑料块浸没水中后放手 问：观察到什么现象？说明了什么？ 学生思考讨论并回答：塑料块上浮，说明塑料块受到浮力的作用 演示：石块浸没水中后放手 问：观察到什么现象？ 学生思考讨论并回答：石块下沉 问：石块是否受到浮力的作用？ 学生交流 ① 猜想：下沉的物体受到浮力的作用。 ② 设计实验：学生讨论后回答。 ③ 进行实验：学生分组，教师指导。 ④ 结论：下沉的物体受到浮力的作用。 问：刚才的实验证明了下沉的物体受到浮力的作用， 你还有什么发现？ 学生思考讨论：还可知道物体所受浮力的大小。 物体所受浮力的大小为：Ｆ浮＝Ｇ－Ｇ＇ 练习1、一物体重29.4N，浸没在水中称时，读数为24.5N，求物体受到的浮力？ 2． 教师演示：弹簧测力计拉着圆柱体缓缓浸入水中，请学生仔细观察，有什么变化。 学生观察讨论，弹簧测力计示数变小，说明浮力减小。 问：浮力的大小与什么因素有关？教师引导学生做出猜想。 ① 猜想：与物体排开液体的重力有关。 ② 设计实验：学生讨论后回答。 ③ 进行实验：学生分组，教师指导。 ④ 收集证据：学生记录数据，交流讨论 ⑤ 得出结论： 浮力的大小等于塑料袋中水的重力等于装水塑料袋排开水的重力。 阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被排开的液体的重力， 即：Ｆ浮＝Ｇ排液 练习2、一木块放入盛满水的容器中，从容器中排出了0.02m3的水,则物体受到的浮力是多大? g 10N/kg 学生计算，教师启发学生得出Ｆ浮＝Ｇ排液＝ρ液gＶ排 练习3、用一根细线将一个石块系住，分别浸没在盐水和水中，则石块在 中受到的浮力大。 练习4、乒乓球从水面下上浮至漂浮于水面上的过程中,下列判断正确的是 A.露出水面前,浮力逐渐增大;露出水面后,浮力继续增大 B.露出水面前,浮力保持不变;露出水面后,浮力很快减小 C.露出水面前,浮力逐渐减小;露出水面后,浮力逐渐减小 D.露出水面前,浮力保持不变;露出水面后,浮力逐渐增大 小结： 通过今天的学习，同学们收获了什么？ 学生小结。