上交 检验专业_临医学概论大纲.docVIP

《课程名称》教学大纲 课程编号：临床医学概论 课程类型：必修课 / 专业课 总学时：86 理论学时：72 实验（实训）学时：14 适用专业：医学检验专业 三年制高职高专 一、课程定位 《》是职业教育专业的一门重要的课程。通过本课程的学习，使学对疾病的发生、发展基本规律、临床上疾病的诊断基本知识、技能以及思维方法有一定了解，对临床各科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、实验室检查有一概要认识，提高学生学习该门课程的兴趣，为后期专业知识学习和专业技能培养奠定基础。培养良好职业道德，严谨求实的科学态度，严谨细致的学风，理论联系实际的学习方法。本教材供专业使用，在教学过程中，根据专业的要求，以“必需、够用”的原则选择教学内容。采取讲授、自学、讨论等教学方法，按理论联系实际和循序渐进的原则来组织教学。《》《》《》《》《》《》在对各章节的编写中，根据专业的培养目标主要对常见病、多发病诊的基础理论、基本知识和基本技能，结合专业特点和要求作了较系统而有重点的介绍。以有助于学生全面掌握专业知识，提高实际工作能力。 二、课程基本目标 （一）知识目标 （1）学会常见病、多发病的实验室检查的临床意义和正常值。 （2）识别常见病、多发病的临床表现、治疗。 （3）了解常见病、多发病的病因、发病机制和诊断。 （二）职业技能目标 （1）能够熟练进行常见病、多发病的各项实验室检查的操作和注意事项。 （2）能获取常见病、多发病病人的病情变化的信息和对实验室检查的结果进行初步分析。 （三）职业素质养成目标 （1）通过对疾病的认识，初步养成自觉地关心、爱护、尊重病人，全心全意为病人服务的观念与行为意识，树立时间就是生命的观念。 （2）树立正确的医学伦理观念，尊重人的生命与权利，尊重个人信仰，理解服务对象人文背景及文化价值观。 （3）通过对实践的认识，建立医学的“洁净”观，爱岗敬业。 （4）建立与他人配合工作的团队意识，具有协作精神。 （5）具有自觉爱护器械、仪器和设备的观念。 （6）具有一定的创新精神、评判性思维，树立终身学习观念，能够不断学习新知识、新技术，具有为医学检验专业发展做贡献的意识。 （四）职业技能证书考核要求 （1）本专业毕业后，从事本专业工作满1年从事本专业工作满3年 单元（或章节） 教学内容及要求 课型 学时 1 第八章循环系统疾病 一、心肺复苏 （一）描述心跳呼吸聚停的概念并列出其原因。 （二）快速准确判断心跳呼吸聚停。 （三）理解心肺复苏术的步骤与要求，正确制定抢救程序。 （四）熟练操作口对口人工呼吸及胸外心脏按压。 （五）树立时间就是生命的观念。 理论课+实验课 1+ 序号 单元（或章节） 教学内容及要求 课型 学时 2 第九章消化系统疾病 一、肠疾病 （一）了解急性肠梗阻、大肠癌和急性阑尾炎的病因病理及诊断要点。 （二）识别急性肠梗阻、大肠癌和急性阑尾炎的临床特点及治疗原则。 （三）学会CEA检测的临床意义及正常值。 理论 5 二、胆道疾病 （一）了解胆道结石及感染的病因病理及诊断要点。 （二）识别胆道结石及感染的临床特点及治疗原则。 （三）学会检测血清胆红素、血清转氨酶和碱性磷酸酶的临床意义及正常值。 理论 2 三、腹腔炎性疾病 （二）了解急性化脓性腹膜炎和结核性腹膜炎的病因病理及诊断要点。 （三）识别急性化脓性腹膜炎和结核性腹膜炎的临床特点及治疗原则。 （四）学会结核性腹膜炎病人实验室检查的临床意义及正常值。 理论 1 四、胰腺疾病 （一）了解急性胰腺炎的病因病理及诊断要点。 （二）识别急性胰腺炎的临床特点及治疗原则。 （三）学会胰腺炎病人实验室检查的临床意义及正常值 理论 2 3 第十一章泌尿与男性生殖系统疾病 一、泌尿及男性生殖系统结核 （一）了解肾结核的病因病理及诊断要点。 （二）识别肾结核的临床特点及治疗原则。 （三）学会肾结核病人实验室检查的临床意义及正常值。 理论 1 序号 单元（或章节） 教学内容及要求 课型 学时 3 第十一章泌尿与男性生殖系统疾病 二、泌尿系统结石 （一）了解肾、输尿管及膀胱结石的病因病理及诊断要点。 （二）识别肾、输尿管及膀胱结石的临床特点及治疗原则。 （三）学会肾结石病人实验室检查的临床意义及正常值。 理论 1 三、泌尿及男性生殖系统肿瘤 （一）了解肾癌、膀胱癌及前列腺癌的病因病理及诊断要点。 （二）识别肾癌、膀胱癌及前列腺癌的临床特点及治疗原则。 （三）学会肾癌、膀胱癌及前列腺癌病人实验室检查的临床意义及正常值。 理论 2 4 第二十章运动系统病 一、骨与关节化脓性感染 （一）了解急性血源性骨髓炎的病因病理及诊断要点。 （二）识别急性血源性骨髓炎的临床特点及治疗原则。 （三）学会急