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（一）声调的定义 　 声调的种类虽然简单，但有的却容易出现偏误，其正确发音不仅影响语音语调，而且影响意义的区分。 声调的定义： 声调是音节中具有区别意义 作用的音高变化。 例如：“枪手”与“抢手” “射击”与“舍己” ? （二）调值与调类 二．调值与调类： 1.调值：音节高低升降曲直长短的变化形式， 是声调的实际读法。 可用五度标记法标记： 阴平（ā）：调值55，高平直 阳平（á）：调值35，（中-高）升直 上声（ǎ）：调值2114，（较低-低-较高）曲，发音时值最长 去声（à）：调值51，（高-低）降直，发音时值最短 ? 2.调类：把调值相同的字归为一类就叫调类。普通话一共有四个调类。 ? 五度标记法 阴平（高平）：高而平。 普通话声调的调值和调类 阴平 55 高平调 江山多娇 阳平 35 中升调 人民团结 上声 214 降升调 远景美好 去声 51 全降调 路线正确 同调相连词语训练 居安思危 儿童文学 稳妥处理 变幻莫测 四声顺序词语训练 花红柳绿 山明水秀 风调雨顺 兵强马壮 （三）声调的辨正 1、四个声调：阴平，阳平，上声，去声。 2、阴平：高平调，调值为55。发音时，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持高音。 容易出现的错误：阴平上扬（华工，江西） 3、阳平：中升调，调值为35。 发音时，声带从不松不紧始， 逐渐绷紧，直至最紧， 声音由不低不高升到最高。 容易出现的错误：先降再升 （人，学，读） （四）声调难点训练 ★声调的学习虽然简单，但非常重要，而且容易出现偏误，从而影响朗读和说话的语调、语气，使普通话的口头表达不地道。声调的发音主要要发准阳平与上声，克服阳平和上声的偏误。 （四）声调的难点 声调是学习语音的难点，它比任何声母、韵母都难掌握。 （1）阴平：阴平调值是55，发音时声带始终是拉紧，声音又高又平，阴平有为其它三个声调定高低的作用，如果阴平调值掌握不好，会影响其他声调的发音。 有些人阴平读得过低或过高， 造成去声降不下来，阳平高不 上去的毛病。练习阴平， 可先用单韵母读出高、中、低三种不 同的平调,体会发高音时声带拉紧， 发低音时声带放松的不同感觉。这种练习不但可以比较出阴平的高平调值，而且可以训练控制声带松紧的技能，为掌握好复杂的升、降、曲三种声调打下基础。 （2）阳平：阳平调值是35，发音时声带由不松不紧，逐渐拉紧，声音由不高不低升到最高。多数人读不好这个调值是高音升不上去，主要原因是起点太高，声带已相当紧了，无法再紧，音高也就不能再升。纠正的方法是设法把声带放松， 然后再拉紧。可以先读一个去声， 把声带放松，紧接着读一个升调， 这样可以读出接近阳平的调值。 多读去声和阳平相连的词语， 有助于练好阳平。 难点 （阳平的发声） 3.阳平不到位或轻度曲折： ☉ 阳平的调值为35，但容易发成34调值，如：平píng ☉ 阳平调虽然是升调，但仍然是直调，发音时不能拐弯，不能发成324. 　　　　　　　克服的方法： ①???? 在阳平字后加阴平字， 如白搭báidā 。 ②???? 避免发音时值过长。 双音节连调训练 阴--阴 师专 听说 书桌 阴--阳 新闻 青年 非常 阳--阴 年轻 来宾 长江 阳--阳 人才 同学 排球 声调难点（上声、去声） 3、上声：降升调，调值为214。发音过程中，声音主要是表现在低音段1-2度之间，这是上声的基本特征。上声的音长在四个声调中最长。 注意三点：（1）先降再升，一降到底；（2）“升”要有一定音长且达到相应的高度（4 度）；（3）降长过程是自然滑动，切忌只降不升或垂直升降。 （走，水，北，笔） 4、去声：全降调，调值为51。发音时，声带从紧开始，到完全松驰为止，声音由高到低。去声的音长在四个声调中最短。 容易出现的错误：下降不干脆，变为曲折下降。（去，日，电） 难点 2.上声降升不明显、尾音断裂或下掉： ☉上声或上不去，或下不来； ☉上声上升的过程是连续的，没有断裂， 不能跳跃； ☉上声上升后不能再下掉形成第二个弯