语文16化石吟-课件.pptVIP

课文导入 16 化石吟 化石吟 吟：原为古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。 《石灰吟》 作者：于谦 千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。 纷骨碎身全不怕,要留清白在人间! 《暮江吟》 作者： 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 语言运用 作者思路 三角龙头骨化石及其头部复原图 课外选读 艾青《鱼化石》 积 累 字 词 朗读诗歌 沉睡亿年的石头能否说话？ 生物进化的图画，冰冷的骸骨把平凡的真理回答 黑色的躯壳裹藏着生命的信息 暴龙与速龙２ 猛犸象骨架化石及复原图 * * * “沧海桑田” 晋代葛洪《神仙传·王远》中写道：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海三为桑田。”(比喻世事变化很大) 化石：化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下经过长久时间变成的跟石头一样的东西。 在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像神话一样的生物世界。 可以说“化石是大自然的录像带。” 认 识 化 石 始祖鸟化石 发掘现场 游子吟 作者：孟郊 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。 一、词语填空 (1)奇( 　　 )　 (2)( 　　 )骨　(3)(　　　)行 (4)( 　　 )茏　(5)(　　　)雅　 (6)( 　　 )服　　 (7)海( 　　 )石( 　　 )　(8)日( 　　)星( 　　 ) 幻 骸 潜 葱 幽 叹 枯 烂 转 移 二、给下面中心词填上恰当的修饰语 (1)( 　　 　 )的神话 (2)( 　　　 )的骸骨 (3)( 　　　 )的真理　　(4)( 　　　 )的密码 (5)( 　　　 )的大自然 (6)( 　　　 )的魔法师 (7)( 　　　 )的雕刻家 奇幻 冰冷 平凡 珍贵 令人叹服 高明 卓越 本诗的主题及写作特色 《化石吟》是一首科学抒情诗，以诗的形式写科学内容。 “吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。 作者思路 开篇连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的 求知欲望，也打开了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想 像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。 3、4、5、6节是诗的主体部分，具体抒写遐思的内容。科 学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，所谓上 帝创造万物的说法是不符合客观事实的。这些深埋地下的化石 的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。 接着，作者的思绪飞向那远古洪荒，说明海枯石烂，沧海 桑田，物换星移，无论多么久远，无论变化多大，都阻挡不了 生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向 高级演化。 “叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是魔法师， 是雕刻家。至此，作者的感情达到高潮。?? 发问想象 —— 遐思飞扬 —— 回答呼应 （1－2节） （3－6节） (7节) 神奇景色 —— 人类伟大 —— 赞美科学 全诗结构 首尾呼应 特点: 动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉， 不幸遇到火山爆发， 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋进灰尘； 过了多少亿年， 地质勘察队员 在岩层里发现了你， 依然栩栩如生。 但你是沉默的， 连叹息也没有， 鳞和鳍都完整， 却不能动弹； 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见任何声音。 凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训： 离开了运动， 就没有生命。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。 鱼化石 (艾青) 思考： 1、诗人用了哪些动词来刻画“鱼化石”的前身——鱼的形态? 2、请找出诗中举的两个“鱼化石” 形成的原因。 3、诗中的“你”指的是什么? 4、最后一节诗表达了诗人什么样的精神? 科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻神话一样的生物世界。诗人张锋以一首抒情性的科学诗的形式，饱含感情地赞颂了“会说话”的奇异化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。 遐思之余，我想，如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物，而不是让后