精品解析：广东省汕头市龙湖区2016届九年级模拟考试语文试题解析（解析版）.docVIP

一、基础 （24分） 1．根据课文默写古诗文（10分） （1）□□□□□，端居耻圣明。坐观垂钓者，□□□□□。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2分） （2）庭下□□□□□，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）（1分） （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现诗人胸襟豁达并揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分） （4）千古兴亡多少事？悠悠。□□□□□□□。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（1分） （5）默写赵师秀的《约客》（4分） □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 【答案】（1） 欲济无舟楫 徒有羡鱼情（2分） （2）如积水空明（1分） （3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（2分） （4）不尽长江滚滚流（1分） （5）黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 （4分） 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 2．根据拼音写出相应的词语（4分） （1） 水藻真绿，把终年zhù xù的绿色全拿出来了 （2） 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò。 （3）富有创造性的人总是 zī zīBù juàn 地汲取知识，使自己学识渊博。 （4）于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所 shēn wù tòng jí 的文字。 【答案】（4分，每词1分，每错一字扣0．5分，扣完该小题分为止） （1）贮蓄 （2）愧怍 （3）孜孜不倦 （4）深恶痛疾 【解析】 试题分析：解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“贮蓄”中“贮”不能写成“注”。学科网 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3．结合语境选词填空，最恰当的一项是：（ ） （3分） ①《富春江居图》描绘了富春江两岸秀丽的景色。因为年代久远，画作的墨迹已有些暗淡，但丝毫 不住它内在的神韵。 ②人口多、资源少和环境污染已经成为 我国经济和社会发展的主要因素。 ③ 城市绿化必须 ，突出环境保护与人文景??和谐统一的发展观念。 A．掩饰 制约 因地制宜 B．掩饰 控制 因势利导 C．掩盖 控制 因势利导 D．掩盖 制约 因地制宜 【答案】D 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） A．为了更好地了解汕头的历史和文化，我校有近80%左右的同学参加了“汕头一日游”活动。（去掉“近”或“左右”） B．歌星、影星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废了学业。（把“他们”改成“我们”） C．弘扬和培育社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。（把“弘扬”和“培育”进行对调） D．提高学生的语文能力，首先应该培养学生善于观察、善于表达的水平。（把“培养”改为“提高”，或者把“水平”改为“能力”） 【答案】B 【解析】 试题分析：B中有歧义，“他们”改成“这些中学生”。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 5．根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。（4分） 课外阅读是提高语文水平的重要途径，它可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ， ； ， 。 【答案】（4分，一句2分，要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同；内容方面既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品给自己的启示。所写作品可不限于《大纲》规定的课外阅读推荐篇目。） 参考示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇； 读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性； 读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶； 读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难； 读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。…… 【解析】 试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。学科网 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 二、阅读（46分） 阅读下面文段，完成后面的问题。 （一）课内文言文阅读（10分） 鱼我所欲也 鱼，我所欲也