贵州省2016届九年级物理中考复习实验探究（含答案）：串联电路的电压规律.docVIP

实验：探究串联电路中电压的规律 1写出实验需要用到的器材： 2提出问题 3说出猜想 4得出结论 5画出实验电路图 你应该分别把电压表接在 、 和 两点之间进行测量，看看它们之间的关系； 直接在图中画出用电压表测量AC间电压的电路图 6设计实验表格 [来源:Zxxk.Com] 7如图所示的电压表，在测量电压时，若选用“＋”和“3”两接线柱时，其读数为 V，量程 ，分度值 ；若换成“＋”和“15”两个接线柱，此时指针所示的电压值为 V。量程 分度值 ，使用电压表前首先观察 和 还应该调 ，在不知量程的情况下用 法确定量程，用试触法的目的为 本应该为12.5v结果测出12.8v原因是 电压表的量程选大啦会导致 电压表的量程选小啦会导致 电压表能不能与被测用电器（小灯泡）串联， 若能会导致 电压表能不能直接测电源的电压 ，电压表的正负接线柱接反啦会导致 电流从 接线柱流入从 接线柱流出。 [来源:Zxxk.Com] 8分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理，把电流表看成是 ．把电压表看成是 9如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是 A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路 10 为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路进行实验．电路中两个灯泡规格相同 额定电压均为1．5V 、电源电压恒为3V，实验时，当开关闭合后，两灯泡发光．一段时间后，两灯泡突然熄灭，但电压表仍有示数：经检查，除灯泡外其余器材的连接良好．请简述造成这种情况的 可能原因。 写出两种，并在每种原因中说明两灯的具体情况 原因一： ．原因二： ． 11在如图3所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是 Ａ．灯泡L2短路　　 Ｂ．灯泡L2断路　Ｃ．灯泡L1断路 Ｄ．两个灯泡都断路[来源:学.科.网] 12 如图5所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是A．小灯泡不发光 B．小灯泡会烧坏?? C．小灯泡仍正常发光 D．电压表和电流表都没有示数 13 在如图5（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图5（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 A．5.6V 1.4V B．7 V 1.4V C．1.4V 7V D．1.4V 5.6V 14 下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答． 1 该实验探究的问题是 ； 2 你的结论是 ；3 夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压．秋宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和．对他们的结论，你如何评估? 15 如图所示的电路中，电源电压为6V，甲、乙两灯泡规格相同，当开关S闭合后，两灯都不亮。现用电压表检测，A、B两点间的电压为零，B、C两点间电压为6V，造成故障的原因可能是（ ） A. 开关接触不良 B. 电源接触不良C. 乙灯接触不良或灯丝断开 D. 甲灯接触不良或灯丝断开 16、灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端的电压，如图6所示，再测L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法 （填“正确”或“不正确），理由是 。 [来源:学科网ZXXK] 17 如图17 所示，在探究串联电路中的电压关系时．小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab 2V，Ubc 2V，Uac 4V．在表格中记录数据后．下一步应该做的是 A．整理器材．结束实验 B．分析数据．得出结论?? C．换用不同规格的小灯泡．再测出几组电压值 D．换用电压表的另一量程．再测出一组电压值 18小午和小华在实验中将电路连接好，检查无误后闭合开关，却发现灯泡不亮，他们分析肯定是电路中某一个地方出现了断路，怎样才能找到断路的地方呢？老师说，用电压表就可以解决这个问题。小午和小华经过恩考，终于顺利地排除了故障，你知道他们是怎么做的吗？ 19 下表是小午在探究串联电路中电压规律的实验记录表格，实验后小午在与同学交流的过程中发现自己没有得出其他同学都能得到的规律。经检查，发现自己的电路连接也没有出现问题，那么发生错误的原因是什么呢？你能帮他分析一下吗？ 20．小明按如图所示的电路图连接电路进行探究性实验，实验时电阻R1保持不变，滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω，三次改变滑动变阻器的滑片P的位置，得到下表中的实验数据： （1）图中电路是________联电路，电压表V测________的电压。 （2）比较电流表A1和A2的示数