贵州省2016届九年级物理中考复习实验探究（含答案）：杠杆平衡条件.docVIP

㈠ 实验目的：研究杠杆在什么条件下平衡 ㈡ 实验器材： ㈢ 实验步骤： ①先把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。 ② 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节位置，使杠杆重新平衡。 ③ 把支点右边的钩码重当作动力，支点左边的钩码重当作阻力，用刻度尺量出动力臂和阻力臂，将各数值填入表格中。 ④ 改变钩码的个数，再做两次，将结果填入表中。 ⑤ 求出各次实验中，动力ｘ动力臂和阻力ｘ阻力臂的值，加以比较。 （四）实验结论： （五）杠杆的平衡条件： 这个平衡条件也称为杠杆原理 杠杆原理也可写成 即 （六）设计实验表格 说明：① 在公式中各物理量的单位要统一。② 若使杠杆平衡，动力与阻力方向必须绕支点方向相反。例如同时使杠杆顺（逆）时针方向转动，杠杆就不能平衡。③ 从公式看，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。 （七） 当左侧钩码处于图11所示A位置时，应将右侧的钩码向__________移动 选填“左”或“右” ，可使杠杆在水平位置平衡。 （八）如图13所示，杠杆每格长度相同，杠杆的口处已挂着2个0.5N的钩码，要使杠杆平衡，则应在杠杆的 处，挂上 个0.5N的钩码。?? （九） 请你在图8中画出钩码受到重力G的示意图和此时杠杆受到动力F1的力臂l1； 2 现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡，以便测量力臂，她可以采取的做法是： 写出一条即可 ； 3 右表是小华得到的一组实验数据，由此她得出 “动力+动力臂 阻力+阻力臂”的结论。你认为她的实验结论是否正确?如果不正确，造成错误的原因是什么 。 （十）如图7所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个都相同.下列四项操作中,会使杠杆右端下倾的是（ ） ①将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格②将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格③在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码C④在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码A.②③ B.②④ C.①?③ （十一 A将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_________调，直到杠杆在水平位置平衡为止。 B使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：_____________________________。C 15所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_________端将下沉。 （12） 、实验台上有如下实验器材：一个带支架的杠杆、一个量程为0－5N的弹簧测力计、六个质量均为100g的钩码和两段细绳。请利用上述实验器材设计一个实验。证明“在杠杆平衡时，如果动力臂和阻力臂保持不变，则动力跟阻力成正比”。（1）在你所设计的实验中，如果用点A表示钩码作用在杠杆上的位置，用点B表示弹簧测力计作用在杠杆上的位置，请在图中的杠杆上标出A点和B点。（2）请写出主要实验步骤。 在探究杠杆平衡条件的活动中，小红照图示的方法做了 几次实验，分析得出杠杆平衡条件为：动力×支点到动力作用点的距离 阻力×支点到阻力作用点的距离．老师看后，去掉A处钩码，把弹簧测力计的挂钩挂在A点上……杠杆仍然在水平位置平衡．结合实验现象，老师又给小红讲了讲，小红意识到前面的结论错了． 1 （2分）你能说说老师是怎么做的吗?实验现象是什么? 可以语言叙述，也可以画图说明 2 （1分）小红在老师的指导下，得出了正确的结论，请你将正确的结论写在下面． 1 在（实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：____________________________________________________。 ㈡杠杆和支架、钩码、刻度尺、线质量相同的钩码若干。（四）动力ｘ动力臂 阻力ｘ阻力臂 （五）动力ｘ动力臂 阻力ｘ阻力臂 （六） 实验 次数 动力 （N）[来源:学.科.网] 动力臂（cm） 阻力 （N） 阻力臂（cm） 动力ｘ动力臂（Ncm） 阻力ｘ阻力臂（Ncm） [来源:学科网ZXXK] [来源:学。科。网Z。X。X。K] （七）右（八）?b 或c或e 1分 ，4 或2或1 （九） 2 增大拉力 弹簧测力计向左移动、钩码向左移动 2分 3 不正确 1分 ；因为只测量了一组数据，具有偶然性 不能得出普遍规律 ,不同的物理量不能相加（十）C十一 左 杠杆在水平位置的实验方案好，便于测量力臂（12）；（1）见右图（2）①用细绳做成两个绳套，分别拴牢在杠杆的A和B点处，调节杠杆使其在水平位置平衡。将弹簧测力计的指针调节到零刻度线位置。②在A点处依