(word)教案2011060601.docVIP

 课前说明 小组宗旨说明 小组组建简单仪式，合影 辅导老师介绍： 宣布课堂纪律：1、尊师重道；2、不得当堂喧哗，嬉闹 《弟子规》教案： 一、《弟子规》作者简介—尊师重道，也是对书籍对作者的尊重，才能学有所成。书读完了，对作者一无所知。不可能得到书中的神髓。 作者：李毓秀，清初著名学者、教育家。 在年轻的时候，李毓秀师从同乡学者党冰壑，游学近二十年。科举不中后，就放弃了仕进之途，终身为秀才，致力于治学。他精研儒家经典，在家乡创办敦复斋讲学。李毓秀学问好，修养好，被乡人称为“李夫子”，来听他课的人很多，以致庭院外的道路被蹋得虚土没脚，满是脚印。 游学：游学精神溯源于孔子，孔子周游列国治学精神是游学始源。指离开本乡到外地求学。 李毓秀根据传统对童蒙教学的要求，也结合他自己的教书实践，写成了《训蒙文》，后来经过修订，改名《弟子规》。 全书以三字韵语的文字形式，适合儿童语音未朗，难以诵读记忆长句。 第一部分为总纲，本自《论语?学而》:“弟子入则孝, 出则悌，谨而信, 泛爱众而亲仁, 行有余力,则以学文。” 第二至五部分，依次阐发孝悌、谨信、仁爱和学文之要义, 多辑录《论语》《孟子》《礼记》《孝经》和朱熹语录之语。 二、发本课内容，请学生用蓝笔标注不认识的字，用红笔标注不会写的。老师检查，作为课堂及课后学习重点。 三、领读三遍，演示诵读方法，不讲诵读