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内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学七年级数学上册有理数的乘法学案
学习目标：1、理解多个不是0的数相乘时的符号法则
2、能够熟练进行多个有理数相乘的运算 学习重点 熟练进行多个有理数相乘的运算. 学习难点 积的符号的确定. 有理数的乘法（2）
一、课前准备
1、直接写出下列各题的运算结果
（1）（-1）×（-2） （2）3×5 （3）3×（-4） （4）（-）×0 （5）（-）× 2、两数相乘，同号得 ，异号得 ，并把 相乘．
任何数与0相乘，都得 ．
3、计算：
（1）
（2）
（3）
（4）
二、课堂学习
1、观察学前准备中第3题的各算式及其结果，填空：
几个不是0的数相乘，负因数的个数是______时，积是正数；
负因数的个数是__________时，积是负数。
2、换几组数验证一下你所发现的规律，试解释其中的道理。
3、填空： ； ； .
归纳：几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于_______。
【合作交流】
计算：
三、随堂检测
1、口述：
（1）（-2）×3×4×（-1） （2）（-5）×（-3）×4×（-2）
（3）（-2）×（-2）×（-2）×（-2）
（4）（-3）×（-3）×（-3）×（-3）
四、拓展延伸
必做题：1、 .
2、除0外绝对值小于3的所有整数的积是 .
3、在数中任取三个数相乘，所得积中最大的是__ __，最小的是__________。
4、几个不等于0的数相乘，若其中3个是负数，则它们的积为（ ）
A、负数 B、零 C、正数 D、无法确定
5、有100个有理数相乘，如果积为0，那么这100个数中（ ）
A、至多有一个为0 B、只有一个为0
C、至少有一个为0 D、有两个数互为倒数
6、计算：
选做题：
1、若a 5,b -16,c -10,则（-a）× -b ×c .
2、若规定a,b两数通过运算“”得5ab，即ab 5ab，则 五、小结反思
3
多个有理数相乘，可以把它们按顺序依次相乘。
先确定 ，再算 。
思考：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？
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