九年级物理上册 内能 热传递课件.ppt

小结 1、一切物体，不论温度高低，都具 有内能。 2、同一个物体，在相同物态下，温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大。物体温度降低时，内能会减少。 (1)热传递 1、定义：使温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。这个过程，叫做热传递。 2、实质：发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。 做功（压缩体积） 2、做功.(摩擦生热、压缩气体做功等） 内能增大，温度一定升高 （错） 温度升高，内能一定增大 （对） 温度高的物体，内能一定大。 （错） 内能改变的实质: 1、热传递改变内能： 内能从一个物体转移到另一个物体上。 2、做功改变内能： ①外界对物体做功：机械能----内能 ②物体对外界做功：内能----机械能 机械能（其他形式的能）和内能间的相互转化。 * 内 能 观察对比: ①运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢? 想一想? 结论:运动着的分子也有动能. 我在动,也有动能噢！ 弹簧形变时具有势能， 相互吸引或排斥的分子也具有势能 物体内部大量分子的无规则运动 一、内能 物体内部所有做无规则运动的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 【热运动】 【定义】 【讨论】 一切物体都具有内能吗？内能有什么特点？ 【特征】 物体机械运动 分子热运动 宏观物体 微观粒子 可以为零 不可为零 v、m、h、k、?l 物体的内能大小与哪些因素有关？ 一、内能 【辨析】 内能和机械能的区别。 【思考】 内能的影响因素 微观 宏观 分子 类比法 ?速度 ?质量 ?状态、体积 ?间距 ?温度 ?数目 1.0℃冰的内能为零 ( ) 2.机械能为零的物体,内能一定为零 ( ) 3.物体的温度升高,内能一定增加 ( ) 4.物体内能增加,温度一定升高 ( ) 5.温度高的物体,内能一定大 ( ) 【研究方法】 【影响因素】 【分析判断】 材料 ? 动能 势能 总和 下列关于内能的哪些说法是正确的？ 二、内能的改变 热传递 1、产生： 2、方向： 4、终止： 5、实质： 温度差 高温物体放热、低温物体吸热 3、过程： 高温传递到低温 温度相等 内能的转移 同一物体如何便捷地改变它的内能呢？ 【思考】 【方案】 热传导 热对流 热辐射 升高温度。 热水袋 (2)、热量 热传递过程中转移内能的多少。 （Q） 1、热量为内能的变化量，是过程量。 焦耳（J） 【定义】 【单位】 【特征】 2、不能说物体含有或具有多少热量。 3、通常说物体放出或吸收多少热量。 1.列举生活中利用热传递改变内能的实例。 【讨论】 2.如何量度物体内能改变的多少呢？ 手 热量 ?内能减少 ?内能增加 搓手时手变热了 滑下时摩擦发烫了 钻木取火 内能 增加了 (3)、做功：(摩擦生热) 做功使内能改变 1、热传递(吸热或放热) 改变内能的两种方式 *