高中鲁教版选修三地理同步课件：1.1 长盛不衰的“朝阳产业”1 .pptVIP

旅游活动的构成要素 旅游者、旅游资源和旅游业是构成旅游活动的三要素。其关系如下图所示： 【方法技巧】 数字记忆 三个“三”。旅游活动包括“三要素”——旅游者、旅游资源、旅游业；旅游活动各要素的地位为“三体”——旅游者是主体、旅游资源是客体、旅游业是中介体；旅游业的“三大支柱”——旅游社、饭店业和旅游交通。 有报道称，日本旅游收入震后锐减九成。由此可以看出3·11大地震对日本尤其是日本旅游业造成巨大影响。 作为恢复中国游客赴日旅游为目的的紧急对策，2011年7月，日本政府在全世界邀请上千名人士访问日本，包括中国12家媒体和28家旅行社。 中国大陆是日本主要客源市场，2010年到访日本的游客是141万人。2011年1～5月到访游客同比下降33.1%，其中，3月、4月、5月的数字同比减少近50%。 “生意很不好，可以说是惨淡经营。”，位于东京市区的大江户温泉村副经理古山律子女士对记者说。 旅游活动的基本类型 根据以上材料，分析探究： 日本的旅游收入主要来自旅游活动的哪种类型？ 【例证2】在上海市周边出现的“吃农家饭、住农家屋、干农家活、看农家景、购农家物”的新型“农家乐”。这种形式的“农家乐”归属于旅游类型中的 (　　)。 A．观光旅游 B．度假旅游 C．事务旅游 D．专项旅游 答案　A 【练习2】 五一“小长假”前，许多旅行社都推出了特色旅游专线以满足游客需要。下图是某旅行社2012年4月20日在报纸上刊登的广告。读图，回答下列问题。 (1)旅游活动有三个基本要素，该旅行社属于________，广告中所 写“青龙峡”、“重渡沟”等旅游目的地属于________。 (2)该旅行社提供的旅游活动按地域范围划分属于________；按旅 游目的划分属于________。 解析　本题主要考查学生从现实生活中发现问题、分析问题的能力。旅游活动的三个基本要素是旅游者、旅游资源、旅游服务业，分析可知旅行社属于旅游服务业，“青龙峡”“重渡沟”等旅游目的地属于旅游资源。从图中旅行社提供的五一节专线可以看出，这些专线都是一日游或者二日游，应为国内旅游，而且从旅游目的地看，多是风景名胜区，应为观光旅游。 答案　(1)旅游业　旅游资源　(2)国内旅游　观光旅游 旅游活动的划分类型 按照不同的分类标准，可将旅游活动划分成不同的类型。如下表所示： 分类标准 说明 地 域 范 围 国际旅游 是跨越国界的旅游活动，包括入境旅游和出境旅游。入境旅游一般是指外国居民到本国的旅游活动，出境旅游一般是指本国居民到他国的旅游活动 国内旅游 是人们在居住国范围内的旅游活动，游客是本国公民或常住该国的外国人 旅 游 目 的 观光旅游 旅游者到异地观赏自然风光，探访文物古迹，领略风土人情，获得审美和愉悦体验的消遣行为 度假旅游 旅游者为了休养身心而利用假期到气候优越、风景优美或有独特旅游资源(如温泉等)的地方所从事的康体休闲活动 事务旅游 是指以某种事务为主要目的，同时伴随着旅游行为的旅游活动，包括商务旅游、公务旅游和会议旅游等 专项旅游 是指以某种特定的需要为主要目的的旅游活动，具有定向性和专题性，主要包括宗教旅游、探亲旅游、购物旅游、修学旅游、科考旅游、探险旅游等 【方法技巧】 国内旅游和国际旅游的辨析方法 顾名思义，国内旅游是没有超越国界的旅游类型，国际旅游是超越国界的一种旅游类型，二者区别的唯一标准是看是否超越国界。如下图示：从a到b、从a到c，因没超越国界，属于国内旅游；从b到d、从a到e，因超越国界，属于国际旅游。这与它们旅行的距离无关。 教材P7活动 提示：该活动的设计目的是为了与教材讲述的内容相呼应，让学生把教材内容与生活中的地理现象结合起来，完成知识的转化。但是要成为一名旅游者，必须具备的条件是：有旅游的愿望即旅游动机、有可自由支配的收入即经济条件、有闲暇时间以及其他条件如社会条件、交通状况和环境等。 教材P12活动 提示：这里的活动安排，是为了培养学生学会通过调查，收集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析、表达、交流的能力。 老师可以把班内的学生分成小组，指导学生进行合作探究，并把调查的结果在班内进行交流，倡导学生养成主动参与、乐于探究、勤于动手、善于表达的良好习惯。 合 作 探 究 自 主 学 习 活 动 指 导 第一节　长盛不衰的“朝阳产业” 尝试探究：图中场景反映的是一种什么活动？要参与这种活动，应具备哪些个人条件？ 提示：旅游　①经济条件(即金钱)；②闲暇时间；③动机(即旅游的愿望)。 了解 旅游活动的发展历史，现代旅游的主要特点。 掌握 旅游活动的构成要素和基本类型，旅游业的特点。 应用 运用图表资料，学会提取有效信息分析旅游活动要素及类型