小镇的早晨解读.pptVIP

比一比，哪个小组最好！ 1.中心句： 小镇的早晨又是热闹的。 2. 特点： 热闹 3.读一读，找一找，让你感受小镇早晨热闹的句子。 具体体现：人群、蔬菜、水果、土特产 沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产：那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带有晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。 沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产：有小白菜、油菜、大鱼小虾、小羊、长毛兔、大鹅。 那刚从地里拨下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的。还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。 大家来读一读 从这句话中，你们感受到一个怎样的小镇？ 三、扶学第３自然段： １、按以上方法进行小组讨论学习 　　２、集体交流： 　　　⑴总起句，特点：热闹（板书） 　　　⑵景物：人流、土特产、赶集农民 　　　⑶重点理解： 　　　　①路不宽，人很多，你会不由自主地随着拥挤的人流向前走去。（理解“不由自主”，为什么“不由自主”能看出热闹？） 　　　　②沿街摆满了各种土特产：……………………大白鹅…… 　　　　③……甜甜地诉说……价廉物美。（理解“价廉物美”） 　　　　　说话练习：农民是怎样诉说的，也学学农民诉说一番。 　　　⑷上文说小镇的早晨是恬静的，这里又说是热闹的，这不矛盾吗？这里的“又”表示什么？ 　　３、合理选择方式，如朗读、设计表演等，再现小镇热闹的景象。 　　　A、设计表演：请一个同学当导演，设计这一段文字的表演，请大家结合插图，也可以根据平时经历，想一想。 　　　（1）一位同学谈设计：谁愿意发表一下自已的高见。扫 　　　（2）其他同学改正、补充意见 　　　（3）分配演出人员： 　　　（4）演后评价，小结：小镇的早晨就这么热闹，你能从中感受到什么吗？ 　　　B、感情朗读 小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来,街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都从外地买来。如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化，小镇在前进！ 从第四自然段中，你们感受到一个怎样的小镇了？ 从段中的哪些句子或词语，最能体现出这忙碌的？ 四、自学第四自然段： 　　1、用以上方法自学第4自然段 　　2、交流（请一位同学上台当小老师） 　　　⑴特点：紧张 　　　⑵景物：店铺、小摊、熟食店、农家姑娘 　　3、重点理解最后两句话： 　　（1）为什么出现的人流是“彩色”的呢？ 　　（2）过去，一尺丝绸一根丝线都要从外面买进来的蚕乡小镇为什么会发生这么巨大的变化呢？（改革开放给蚕乡小镇带来的勃勃生机） 　　4、感情朗读 比一比，看谁最棒·····！！！ 1.中心句： 小镇的早晨更是忙碌的。 2. 特点： 忙碌 3.读一读，找一找，让你感受小镇早晨忙碌的句子。 具体表现：学生、妇女、店铺、农家姑娘 啊，多美的小镇的早晨！ 啊，多美的小镇的早晨！ 小练笔： 　　校园的早晨是热闹的。嫩绿的小草伸直了身子, 晶莹的露珠在叶子上滚来滚去， 五颜六色的小花正在慢慢的开放，快乐的鸟儿在枝头上愉快的歌唱，活泼可爱的学生在认真的读书，仿佛在赞叹着校园早晨的美丽。 围绕中心句说一段话 校园（公园、农贸市场、家乡······）的早晨____________的。（忙碌、紧张、整洁、清新·······） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 小镇的早晨 安家底小学 马麦霞 文 热 自学课文: 小镇的早晨是( )的、（　　）的、（　　）的。 1.自学生字新词，读通课文。 2.小镇的早晨有什么特点? 小镇的早晨是安静的。 小镇的早晨又是热闹的 。 小镇的早晨更是忙碌的。 遥遥相对 银鳞 拱形 荡漾 置身 不由自主 沿街 蔬菜 捕来 介绍 目不暇接 忙碌 衣着 步态轻盈 丝绸 移动 你会读吗 短促 蔬菜 拱形 店铺 诱人 经营