2011届新课标人教版高中第1轮总复习理科数学课件第32讲等比数列概念及基本运算.ppt

课件制作 16：03 求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you 学例1 (2009·江苏卷)设{an}是公比为q的等比数列，|q|1，令bn=an+1(n=1,2,…).若数列{bn}有连续四项在集合{-53,-23,19,37,82}中，则6q= . -9 因为数列{bn}有连续四项在集合 {-53,-23,19,37,82}中， 又an=bn-1，所以数列{an}有连续四项在集合{-54,-24,18,36,81}中,且必有正项、负项； 又|q|1，所以q-1, 因此ak,ak+1,ak+2,ak+3(k∈N*)正负相间， 且|ak|，|ak+1|，|ak+2|,|ak+3|单调递增， 故等比数列四项只能为-24,36,-54,81. 此时，公比为q=- ，6q=-9. 学例2 (2009·山东卷)等比数列{an}的前n项和为Sn.已知对任意的n∈N*，点(n,Sn)均在函数y=bx+r(b0且b≠1,b,r均为常数)的图象上. (1)求r的值； (2)当b=2时，记bn=2(log2an+1)(n∈N*).证明：对任意的n∈N*， 不等式 · ·…· 成立. (1)因为对任意的n∈N*,点(n,Sn)均在函数y=bx+r(b0且b≠1,b,r均为常数)的图象上,所以Sn=bn+r. 当n=1时,a1=S1=b+r; 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=bn+r-(bn-1+r) =bn-bn-1=(b-1)bn-1. 因为b0，且b≠１，所以，当n≥２时，数列{an}是以b为公比的等比数列. 又a1=b+r,a2=b(b-1), 所以 =b,即 =b,得r=-1. (2)由(1)知，当b=2时，an=(b-1)bn-1=2n-1, bn=2(log2an+1)=2(log22n-1+1)=2n. 则 = ,所以 · ·…· = × × ·…· . 下面用数学归纳法证明不等式 · ·…· = × × ·…· 成立. 当n=1时,左边= ,右边= . 因为 ,所以不等式成立. 假设当n=k时不等式成立,即 · ·…· = × × ·…· 成立. 则当n=k+1时, 左边= · ·…· · = × × · …· · · = = = . 所以当n=k+1时,不等式也成立. 综上，可得不等式恒成立. 本节完，谢谢聆听 立足教育，开创未来 新课标高中一轮总复习 第五单元 数列、推理与证明 第32讲 等比数列的概念及基本运算 1.理解等比数列的概念. 2.掌握等比数列的通项公式与前n项和公式. 3.能在具体的问题情境中识别数列的等比关系，并能用有关知识解决相应的问题. 4.了解等比数列与指数函数的关系. 1.已知数列{an}的前n项和Sn=an-3(a为不等于零的实数),那么数列{an}（ ） D A.是等比数列 B.当a≠1时是等比数列 C.从第2项起是等比数列 D.从第2项起是等比数列或等差数列