2010级地理科学土地测量与评价实验教学大纲.docVIP

《土地测量与评价》实验教学大纲 课程编号：0811087 课程名称：土地测量与评价 英文名称：Land Surveying and Evaluation 计划学时：34学时 课程类型：专业选修课程（限选） 设置性质：非独立设课 面向专业：地理科学专业本科三年级学生 主要教材、参考书： 1.蒙吉军编著，《土地评价与管理》，科学出版社，2007年. 2.刘卫东，彭俊编写，《土地资源管理学》，复旦大学出版社，2005年 3.周生路等编写，《土地评价学》，东南大学出版社，2006年 4. 王侬、过静君主编，《现代普通测量学》，清华大学出版社出版，2008年 5. 唐承佳编，《土地测量与评价实验指导书》，旅游与资源学院， 2012年。 课程目标与基本要求 本课程是地理科学本科专业的必修专题课程。其教学目的主要是学生通过对该课程的学习，能够对本科三年所学习的一些基础理论课程有一个直观的认识，并通过项目锻炼，养成独立思考及解决问题的能力，为以后继续深造打下良好的基础。 本课是地理科学专业学生在学习完地理信息系统一些基础理论课的基础上开设的，该课程的讲述主要以所学的《遥感学概论》、《地理信息系统概论》等为基础，结合土地评价项目，尤其是土地经济评价，让学生能很好的通过实践锻炼把理论应用到实践中。 实验的教学目的主要有两个方面，其一是巩固和加深对课堂教学所讲述的理论知识的理解；其二是学习各种测绘仪器的性能和使用方法，解决学生在土地评价与管理中需掌握的测绘基本方法和基本技能，培养学生动手、实践，为学生从事土木工程堪测、设计、施工、管理奠定基础。 1.巩固和深化对测量学课程的理解，熟悉并掌握土地测量内外业的技术设计、作业程序和施测方法； 2.培养同学苦练基本功的良好风气，在测、记、算、绘等方面得到全面的训练，加强同学动手能力的锻练和提高； 3.培养在地形测量工作的设计、组织、安排、总结等管理方面的意识和能力； 4.使每个同学具有严谨、细致、准确、快速的工作作风和科学态度； 5.掌握施工测量的基本工作和方法：计算放样数据；测设建筑物的平面位置和高程。 6.认识地形测量的科学性、艰苦性、重要性，培养良好的专业品质和职业道德，增强个人工作的责任感和测绘工作所必需的团结协作精神； 7.培养同学在实践中灵活运用所学知识独立解决地形测量实际问题的能力。 实习以小组为单位，指导教师按实习计划安排好实习内容，班长负责生活管理。每班划分为几个小组，每组3-5人，设正组长1人负责小组实习的各项管理工作。每组完成一幅1：500数字化地形图测绘任务，在本组测区范围内自行设计一个建筑物，并放样到实地。由指导教师统一分配每个组的具体工作任务。 实验报告与考核 实验报告：在每次实验结束之后，要求学生在掌握实验过程的基础上，撰写实验报告。实验报告内容包括以下几个方面：实验目的、实验要求、实验工具、实验步骤、实验结果、实验总结。实验总结是指在本次实验中，获得了哪些知识，同时出现了哪些问题，对本次实验进行一次总结。 实验考核：《土地测量与评价》课程的实验成绩占总成绩的20%，在每次实验项目结束之后，对每次实验项目进行优、良、中、差打分，最后把所有实验项目成绩综合起来，参考学生的平时出勤情况和实验过程中的态度情况，给出实验成绩的分数，最后乘以20%就是实验成绩的最后分数。 优：考勤全勤；测量外业实习或评价上机实验完成快而准确；实验报告齐全、书写工整、内容充实。 良：考勤全勤；测量外业实习或评价上机实验完成较好；实验报告齐全、无明显错误。 中：考勤全勤；测量外业实习或评价上机实验完成一般；实验报告齐全，但表达有错误。 中：考勤不全勤；测量外业实习或评价上机实验完成不好或没有完成。 实验主要配套仪器设备 水准仪、经纬仪、全站仪、水准尺、三脚架、两脚规、三角板、计算机、手持GPS、cass软件、ArcGis9.x软件、空间分析模块。 四、实验项目与教学安排 序号 项目名称 实验内容提要 项目学时 项目类型（基础、综合、创新） 每组人数（小组人数） 教学要求（必修、选修） 1 确权定界 确定土地权属界线,定出界址点位置、绘制宗地草图 1 专业基础综合 3-5 必修 2 土地测量控制点布设与测定 选择导线控制点、用经纬仪、全站仪测角、测边、平差计算出各控制点坐标 2 专业基础综合 3-5 必修 3 界址点测量 用全站仪数据采集方法测定界址点坐标。对无法直接测定界址点采用变通方法测定 4 专业基础综合 3-5 必修 4 测绘地籍图 外业用草图法配合全站仪数据采集方法测绘地籍图。内业用cass软件制作数字化地籍图。 4 专业基础综合 3-5 必修 5 测绘房产图 实际丈量房屋边长、计算各幢楼房屋建筑面积、内业用cass软件制作数字化房产图。 2 专业基础综合 3-5 必修 6 面积量算 分