人教版九年级化学第八单元导学稿修改.doc

课题1 金属材料 课型 新课 主备人 马小燕 班级 姓名 时间 【学习目标】 1、知道金属材料的组成，金属的物理性质及合金的定义。 2、知道常见的合金及合金与组成其金属的性质关系。 3、理解性质与用途之间的关系。 【学习重点】 金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系。物质性质与用途的关系通过实验探究和讨论交流，体验和掌握科学的方法，养成科学的态度； 实验表明，大多数金属都能与氧气发生反应，但反应的难易和剧烈程度是不同。2Mg+O2===2MgO 4Al+3O2===2Al2O3 （2）高温时，铁、铜能与氧气反应 3Fe + 2O2 ==== Fe3O4 2Cu + O2 === 2CuO （3）金在高温时也不能与氧气反应 结论： 、 比较活泼， 、 次之， 最不活泼。 知识点2、 金属与稀盐酸、稀硫酸的反应活动与探究（一）4只小烧杯里分别放入两小块镁、锌、铁、铜，再分别加入少量的稀盐酸，观察现象，比较反应的剧烈程度。 （2）用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，并比较发生的现象。 A组金属与稀盐酸 现象 反应的化学方程式 镁与稀盐酸 锌与稀盐酸 铁与稀盐酸 与稀盐酸 B组金属与稀现象 反应的化学方程式 镁与稀锌与稀铁与稀与稀（1）上述金属的活动性??????????????? 。（2）上述反应属于??? B． C． D． B.CuSO4 C.Fe2(SO4)3 D.A12(SO4)3 3、将下列金属与稀盐酸接触，无气泡产生的是（ ） A．Fe B．Mg C．Zn D．Cu 4、下列反应不属于置换反应的是（ ） A．Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ B．CO+CuO =△= Cu+CO2 C．C+2CuO == 2Cu+CO2↑ D．Fe+CuSO4= == FeSO4+Cu 5、铝和金的制品在空气中都能长时间不被腐蚀，解释其原因？ 【课后提升】 为了测定某黄铜样品中铜的质量，取10 g黄铜样品加入到100 g稀硫酸中，恰好完全反应，产生氢气0.1 g，求该黄铜中铜的质量？ 【课堂感悟】 课题2 金属的化学性质 第二课时 课型 新课 主备人 马小燕 班级 姓名 时间 【学习目标】 1.认识常见金属与金属化合物溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 2. 识记金属活动顺序表，能利用金属活动顺序判断金属活动性的强弱，并能设计实验证明金属活动性的强弱。 【教学重点】金属活动性顺序。 【教学难点】对金属活动性顺序的初步探究 【自主学习 达标导学】 知识点1、金属与金属化合物溶液的反应活动探究（二）把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出，观察，什么现象发生？2）把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中，过一会儿取出，观察有什么现发生？ 3）把另一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中，过一会儿取出，观察，有什么象发生？实验 现象 反应的化学方程式 铝丝浸入硫酸铜溶液中 铜丝浸入硫酸铝溶液中 铜丝浸入硝酸银溶液中 上述金属的活动性??????????????????? 。1.在金属活动性顺序里，位置越 ，它的活动性就 。 2.在金属活动性顺序里，位于 的金属能置换出盐酸、 稀硫酸中的 。 3.在金属活动性顺序里，位于 金属能把位于 金属从它们化合物的溶液里置换出来。 【达标自测】 1、将下列各组药品进行实验，能判断出铁比铜活泼的一组 （ ） A.Fe、Cu、稀H2SO4 B.Fe、Cu、ZnSO4溶液 C.Fe、Cu、AgNO3溶液 D.Fe，Cu、HgSO4溶液 2、下列各组金属中，按金属活动性由强到弱顺序排列的是 (　 ) 　A.Na、Fe、Mg B.K、Cu、Fe C.Ca、Ag、Zn D.Al、Zn、Hg 3、过量的铁粉投入到硫酸铜溶液里，完全反应后过滤，滤纸上的物质是（ ）Fe B．Cu C．F