人教版小学美术五年级上册全册教案20120506.doc

人教版小学美术五年级上册全册教案201205061717 万绿丛中一点红 　　领域：造型?表现 　　课时：2课时 　　教学目标： 　　认识色彩的对比并进行涂色练习，引导学生能利用对比色来装点自己的生活。 　　教学重点： 　　认识色彩的对比。 　　教学难点： 　　如何运用对比色。 　　教学用具： 　　教师：课件。 　　学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。 　　教学思路： 　　本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。 　　教学过程： 　　第一课时 　　1、欣赏： 　　（1）出示课题——“万绿丛中一点红”。 　　（2）比较:相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同. 　　2、发现： 　　（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了. 　　（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。 　　（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。（绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-76693-1-1.html）如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。 　　（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。 　　3、学生在色环上寻找尽可能多的对比色并尝试用水粉色表现出来。比一比那一组同学画出来的对比色最多。 　　第二课时 　　1、欣赏作品； 　　绘画（高更、凡高、卢梭等）、雕塑、家居、服饰等诸多方面对比色的应用。学生提出自己的见解。 　　2、了解招贴画 　　欣赏德国和俄国的对比色招贴画。 　　学生分组讨论： 　　什么是招贴画？ 　　它们有什么特点？ 　　了解元素：标题、主题图、标注语 　　3、实践： 　　（1）以剪贴为主，用对比色组织一幅招贴画。 　　（2）学生作业，教师巡回指导。 　　4、学生的作品展评：结合招贴画的特点根据本节课的要点开展点评。 　　施教时间:9月11-15号 　　课后记 学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比，把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈。 色彩的和谐 　　领域：造型?表现 　　课时：1课时 　　教学目标： 　　1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 　　2、用邻近色进行涂色练习。 　　3、感受色彩的魅力。 　　教学重点： 　　认识邻近色并掌握其调色方法。 　　教学难点： 　　如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。 　　教学准备： 　　教师：课件、水粉颜料和绘画工具。 　　学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。 　　教学思路： 　　本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。 　　教学过程： 　　1、引导欣赏： 　　（1）播放录象，欣赏生活中的邻近色画面 　　（2）出示课题——“色彩的和谐”。（绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-76694-1-1.html） 　　（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。 　　2、目标发展： 　　（1）什么是邻近色？（出示色轮） 　　在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如： 　　黄——黄绿——绿 　　红紫——紫——蓝紫 　　黄橙——橙——红橙 　　（2）寻找邻近色（师生互动） 　　A、家居图片 　　B、生活图片 　　C、建筑图片 　　（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐 　　（4）师示范邻近色的调配方法 　　黄色里逐渐加大蓝色比例，最后变成绿色。 　　3、实践活动： 　　（1）作业：用邻近色组织一幅画面。 　　（2）学生动手操作，教师巡视指导。 　　4、作业展评。 　　施教时间:9月18-22号 　　课后记 　　使用水粉进行邻近色的练习，色彩的比例和加入水分的多少都影响学生的作品效果。水粉练习还应在今后加强。 美丽的纹样 　　教学目标： 　　了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。 　　教学重点： 　　学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 　　教学难点：