人教版高中物理必修一 第四章 牛顿运动定律 第3节 牛顿第二定律 课件(共19张PPT).pptVIP

§4.2 牛顿第二定律　　　 回顾：探究加速度与、质量的关系 1、研究方法：控制变量法 钩码的总重力G当作小车受到的拉力F 从打点计时器打出的纸带计算出小车的加速度a 用天平测出小车的质量m 2、实验方案 保持m不变，研究a与F的关系 保持F不变，研究a与m的关系 牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 牛顿第二定律 思考：当物体所受的力和物体的质量都发生变化时，物体的加速度与其所受的作用力、质量之间存在怎样的关系呢？ a ∝ F F ∝ma a ∝ m 1 a ∝ m F 力的单位 F ∝ma可以写成等式F ＝k ma 1牛顿的定义： 使质量是1 kg的物体产生1 m/s2 的加速度的力定义为1 N，即 1牛=1千克 · 米/秒2 可见，如果都用国际单位制的单位，在上式中就可以使k=1，上式简化成 F ＝ma 牛顿第二定律的数学表达式 k 为比例系数 1、在牛顿第二定律F=kma中，有关比例系数k的下列说法，正确的是 ( ) Ａ、在任何情况下k都等于１； Ｂ、k的数值是由质量、加速度和力的大小决定的； Ｃ、k的数值是由质量、加速度和力的单位决定的； Ｄ、在国际单位制中，k=1． CD 练习1 F合 ＝ma 牛顿第二定律的理解 a 的方向与F 的方向总是相同 F、m、a 是对同一个物体而言的 a 和F 时刻对应：同时产生、同时消失、同时变化 矢量性 瞬时性 合外力 质量 加速度 同体性 每个力各自独立地使物体产生一个加速度 独立性 F F1 F2 a2 a1 a 牛顿第二定律的理解 思考与讨论 从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？应该怎样解释这个现象？ 不矛盾，因为牛顿第二定律中的力是合力． 2、 静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，则在力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是 ( ) A、物体立即获得加速度和速度 B、物体立即获得加速度，但速度仍为零 C、物体立即获得速度，但加速度仍为零 D、物体的速度和加速度均为零 B 练习2 正交分解法 平行四边形法 一个物体，质量是2㎏，受到互成120o角的两个力F1和F2的作用,此外没有其他的力.这两个力的大小都是10N，这个物体产生的加速度是多大? F1 F2 0 F x y 0 F1 F2 有没有其他方法？ 0 F1 F2 a2 a1 a 分析: 求合力的方法 600 600 600 600 例题1 600 600 1、求合力的两种方法：力的平行四边形法和力的正交分解法 2、牛顿第二定律在某一方向上的应用 练习3 3、质量为1kg 的物体受到两个大小分别为2N 和4N 的共点力作用。则物体的加速度大小可能是 A、5m/s2 B、3m/s2 C、2m/s2 D、0.5m/s2 汽车重新加速时受力情况 某质量为1100kg的汽车在平直路面试车,当达到100km/h的速度时关闭发动机,经过70s停下来,汽车受到的阻力是多大?重新起步加速时牵引力为2000N,产生的加速度应为多大?假定试车过程中汽车受到的阻力不变。 汽车减速时受力情况 G N f f F N G 例题2 例题2 汽车减速时受力情况 G FN F阻 解：沿汽车运动的方向建立坐标轴。 X 减速阶段： 汽车重新加速时的受力情况 例题2 F阻 F FN G X 加速阶段： 用牛顿第二定律解题的一般步骤 1、确定研究对象。 2、分析物体的受力情况和运动情况，画出研究对象的受力分析图和运动状态图。 3、找出合力。 4、选取正方向，根据 牛顿运动定律和运动学 规律建立方程并求解。