数学 三年级 第六章 正方形和长方形.docVIP

徐州龙文教育个性化辅导教案 教师 张南 学生 年级 三年级 授课时间 授课课题 长方形和正方形 授课类型 复习课 教学目标 巩固，理解周长的含义 进一步理解长方形和正方形周长的计算公式 应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题培养学生空间想象 和灵活解题的能力 教学重点与难点 巩固周长概念，会用长方形和正方形的周长计算公式解决实际问题。 参考资料 教材全解 实验班提优训练 教学过程 复习巩固 新课导入 相同点 不同点 都有四个角，而且每个角都是直角 长方形的对边相等 每条边都相等 授课内容分析、推导(突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。 　　 错解分析 本题错在没有理解周长的含义，图形的周长是指封闭图形一周的长度，而上面两幅图不是封闭图形。　　 8米 2、计算下面图形的周长。（单位：厘米） 5 7 3 5 5 4 知识点二 周长的计算公式 7 长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4 例2 误区 一个长方形水池，长是5米，宽是2米，这个水池的周长是多少米？ 5+2×2=9（米） 答：这个水池的周长是9米。 错误分析：对周长的计算公式掌握不熟练，长方形有两个长，两个宽，只算了一个长，导致结果错误。 正确答案：（5+2）×2=14（米） 答：这个水池的周长是14米。 重点提示：长方形的周长包括2个长，2个宽，应用公式计算时不要忘记加小括号。 练习：1、在一个长8米，宽4米的长方形花坛四周围上栏杆，栏杆一共长多少米？ 2、一块正方形的菜地边长是38米，在菜地的四周围上篱笆，求篱笆的长度。 知识点三 解决实际问题 （把不规则的多边形转化成正方形，这是一种推理能力） 例3 求下面图形的周长。 A F A G 5m E D EEE D B 5m C B C 分析 求左边图形的周长，就是求AB+BC+CD+DE++EF+FA的和是多少。在6条线段中，只有AB和BC两条线段的长度已知，其余4条线段的长度都不知道。 可以把线段ED向上移动到FG,AF+FG的长度也是5米，同样把线段EF向右移动到DG,CD+DG的长度也是5米（如右图)这样将原来的6条线段转化成了一个正方形的周长，因为正方形的4条边都相等，所以图形的周长可求。 解答：这个图形的周长为5+5+5+5=20（米） 练习：求下列图形的周长 400m 300m 2dm 8dm 15dm 小结 作业/思考题 一、帮助图形找到家。（填序号） 1 2 3 4 5 6 7 判断 长方形的周长一定比正方形的周长大。( ) 四个角都是直角的四边形，不是长方形，就是正方形。（ ） 用一根长8厘米的铁丝围城一个四边形，只有一种围法。（ ） 把一张长5厘米，宽2厘米的长方形纸剪成最大的正方形，这个正方形的边长2厘米。（ ） 长和宽相等的长方形和正方形。（ ） 长方形的周长=长+宽