基因分离定律(理科)详解.ppt

第一节  孟德尔的豌豆杂交实验（一） 人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传。按照上述观点，则 性状及其相对性状 显性性状、隐性性状、性状分离 显性性状:是指一对相对性状的亲本杂交后，在F1中表现出来的那个亲本性状。例如：豌豆的高茎。 隐性性状：是指一对相对性状的亲本杂交后，在F1中未表现出来的那个亲本性状。例如：豌豆的矮茎。 性状分离：在杂种后代中，同时表现出显性性状和隐性性状的现象。 性状分离比：杂交后代中显隐性性状数量比。 一个正确的理论，不仅要能解释已经得到的试验结果，还应该能预测另一些实验结果。 通过模拟实验，来体验孟德尔的假说 在观察实验过程中思考以下问题： 1、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？ 实验过程中注意的问题 抓取小球时应随机抓取 双手同时抓取，并闭眼 应将抓取的小球放回原桶 抓取小球要重复多次 技能训练：P7 将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。 基因分离定律在实践中的应用 1、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释 是否正确的一组是　　　　 　 Ａ.ＡＡ×Ａａ　 Ｂ.ＡＡ×ａａ 　 Ｃ.Ａａ×Ａａ　 Ｄ.Ａａ×ａａ 2、基因型为ＡＡ的个体与基因型为aa的个体杂交产生 的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体 数的　 　Ａ.２５％　　　 Ｂ.５０％ 　Ｃ.７５％　　　 Ｄ.１００％ 6、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是　 Ａ.0％　 Ｂ.25％ Ｃ.50％　　 Ｄ.75％ 练习 DD ２、体细胞中的遗传因子是成对存在。 高茎 矮茎 dd P F1 (减数分裂) 配子 D d ３、配子形成时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子。 (受精) Dd 高茎 ４、受精时，遗传因子恢复成对。 对分离现象的解释 ２、体细胞中，遗传因子成对存在。 F1 ３、配子形成时，成对遗传因子分离，分别进入不同的配子。 Dd 配子 D d D d Dd DD Dd Dd dd 高茎 高茎 高茎 矮茎 1 ∶ 2 ∶ 1 3 ∶ 1 ４、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 F2 对分离现象的解释 F1形成的配子种类、比值都相等（D：d=1：1），配子结合是随机的。 F2性状表现类型（表现型）及其比例为______________________，F2遗传因子组成（基因型）及其比例____________________________。 3∶1 1∶2∶1 高茎∶矮茎 = DD∶Dd∶dd = 一对相对性状的杂交试验 相关概念 杂合子：由不同遗传因子的配子结合成的合子发育成的个体，如：Dd 纯合子:由相同遗传因子的配子结合成的合子发育成的个体，如DD，dd 基因型:与表现型有关的基因组成 表现型:生物个体表现出来的性状 如:豌豆的高茎和矮茎，种子的圆滑和皱缩，种皮的灰色和白色。 如:高茎豌豆是DD或Dd，矮茎豌豆是dd P12 1909年，约翰逊将“遗传因子”叫做“基因” 等位基因：位于同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因。如D和d 问题： 1、表现型相同，基因型一定相同吗？ 否。如基因型为DD、Dd，表现型都 为高茎 2、基因型相同，表现型一定相同吗？ 否。如水毛茛、报春花 报春花 300C 200C 二者有怎样的关系？ 表现型=基因型+环境因素 对分离现象解释的验证 实验现象的验证： 测交 让F1与隐性亲本杂交,来检测F1的基因型实验方法 对分离现象解释的验证——测交试验 预期设想 试验结果 高茎30株，矮茎34株，性状分离比接近1:1 结论 F1是杂合子（Dd)，F1在形成配子时，成对的基因发生了分离，分离后的基因分别进入到不同的配子中。 测交：杂种F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1的 基因型。 假说——演绎法 观察和分析现象 一对性状的杂交实验 提出问题 遗传因子决定生物的性状 遗传因子成对存在 遗传因子在形成配子时分离 雌雄配子在受精时随机结合 作出假说 测交结果预测： 测交后代分离比为1：1 演绎推理 实验结果完全符合！ 假说完全正确！ 实验验证 得出结论 F1为什么全是高茎？F2为什么出现3：1的性状分离比？