学校管理工作的设想.doc

学校管理工作的设想 各位尊敬的领导，你们好： “点点滴滴求和谐，细微之处见管理”。一些细微的小事，可以窥到整个学校的管理水平。实施精细化管理，强化教学常规落实是一种团队精神，一种亲和力和凝聚力，是一种追求卓越、不甘落后的进取心。我校始终坚持科学发展观，积极落实全面的质量观，向管理要质量，向常规要实效。把平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好。使全体教师认识到精心管理有决心、精细过程靠耐心、精细教学有信心，常规落实得民心。实现了管理由粗放式向精细型的转变。 坚持“教学为中心、管理为手段、质量为根本”的指导思想，全面落实“细、严、实、常”的基本要求，不断推动学校管理的规范化、精细化。关注细节，强化过程。教学上，每学期开学初，每一名教师的每一科教学计划，学校领导都要逐字逐句的审阅。大到教学目标是否符合要求，小到每一个标点符号是否恰当都要仔细推敲，发现问题及时与教师沟通；教案审批隔周一次已形成规律，没有经过领导审核的教案不准上课堂；实行推门听课制度，学校领导每周必须推门听课两节，对课堂教学效果进行达标评议，同时做到“听—看—查—记”四结合，即听课、看课堂教学笔记、查相应的教学准备资料，进行教学情况考核记载；强化作业训练关键环节，制定并实行《学生作业规范化实施细则》，细化学科作业细则，对教师作业布置及批改提出具体明确的要求，将“精选、精讲、精批”和“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”相结合，切实提高训练的有效性和针对性。 狠抓学生日常行为规范教育和学生学习习惯养成教育。我们从细节入手，围绕学生的日常生活做人、做事展开，从小角度、小切口、低起点做起，为学生一生奠基，塑造学生精粹的人格品质。以日常行为规范和守则引导学生。引导学生积极主动接受管理、参与管理。每天坚持开展大课间活动、自主管理活动；每周开展升旗仪式、卫生日活动；每学期开展文明礼仪教育、法制教育、健康教育活动，开展演讲比赛、作文竞赛、作业展评，召开表彰奖励大会，激发学习兴趣，构建高效、优质的学习模式。 坚持不懈的努力使我校管理工作上了一个新台阶。中心校领导对我校工作的评价是：人手少，但各项工作都做得实，做得全。上学期在迎省教学督导评估前夕，全镇小学档案资料我校第一个完成整理归档，并代表我镇参加了县里组织的档案展览，且受到好评。期中质量检测的两个年级学生成绩同年级排名均是第一；期末质量检测六所小学，我校排名第二；全镇小学教学评估，我校在六所小学中排名第 一。中心校领导、县局领导多次在不通知的情况下来我校检查工作，环境卫生、绿化美化始终受到好评。 成绩的取得只能代表过去。本学期我校将继续坚持以科学发展观为统领，以“均衡、质量、发展、和谐”为主题，以“2010教学质量提高年”为抓手，在“细”上作文章，在“内化”上找动力，在“自觉”上求实效。关注细节、强化过程、善于总结、注重实效，充分发挥教师的主观能动性，努力完成各项指标，形成“事事有人管，时时有人抓”的良好局面。切实加强学校管理制度体系建设。坚持校本研 讨。学校培训以信息技术、课堂研讨为重点，引导教师做学习型、研究型教师，引导教师从“看网”向“用网”转变，从“阅读”向“写作”转变，建立教师写博、建群激励机制，让读书、写作、反思成为教师工作学习的常态，让教师在学习中学会勤奋、学会做人、学会尊重学生，学会实现自我价值。积极创造一切条件，将教师送出去，将经验和思想带回来，拓展教师的视野，为教育教学增添活力。在教学环节管理上既要大胆创新，又要坚守底线追求实效，在备课上进行大胆尝试，在作业批改上提高要求，在辅导上力求全面，测试考评上求规范，课堂教学求特色，教学检查做到常规化，实效化，进一步规范教师教学行为。建立好师生成长档案，让师生在成长记录中收获成功感，对自己有一个重新认识，积累学校最宝贵的财富。 以上是我校在管理方面的一些点滴经验以及新学期工作设想。不妥之处希望各位领导多多提出宝贵意见。 学校管理工作计划 一、指导思想： “个人形象一面旗，工作热情一团火，谋事布局一盘棋”是本学期工作的宗旨，2011年，全校将全面打造一流名校。以办示范教育为宗旨，从校园环境建设，学校内涵建设着手，内抓管理，外树形象，努力发扬德育立校、特色扬校、管理强校的办学理念，提高教师素质，深化课程改革，强化教学管理，促进学校全面发展。 1：坚持一个“以传统文化立校，以求实创新发展”的核心思想，办一所家长满意社会好评的学校。 2：树立两个理念，以人为本，全面和谐，团结、创新的管理理念；以课程资源开发为出发点，以校本研训为依托，以课堂教学改革为突破口，以课堂教学评价为切入点的动态评价理念。 搭建好三个平台，信息技术平台；创建平安校