关于高校学生评教工的理性思考.docVIP

关于高校学生评教工作的理性思考 摘要：教学质量是高等学校的立校之本，是学校生存与发展的生命线。学生评教作为常用的教学质量管理方法已被很多高校采用。学生评教能反映教师的教学水平和学校的教学质量，在教学过程中发挥着不可替代的作用。但由于目前有关学生评教方面的理论研究与实践还不够，一些高校在学生评教过程中遇到了许多问题。对这些问题进行了阐述，并提出了相关建议。 关键词：高校教学；学生评教；教学质量 教学质量是高等学校的立校之本，是学校生存与发展的生命线。实践证明，要提高教学质量，就必须对教师的课堂教学进行有效的评价，发现教学过程中存在的问题并进行改进。作为高校教学质量保障体系的一项根本制度，学生评教理应在高校教师教学改进和学校有关工作改善方面发挥重要的作用。但实际上，各高校的情况并非完全相同，有时差别还很大。在有的高校，学生评教得到了比较严谨、规范的组织，发挥了较好的作用；但也有很多高校对学生评教的意义缺乏应有的认识，制度建设还存在诸多不完善之处，致使学生评教未能发挥应有的功能，[1，2]甚至出现了负面作用。比如有些高校依据学生评教结果来对教师进行奖惩，由于关系自身利益，教师会降低对学生的要求，或弃职业道德不顾而迁就学生等。甚至部分教师在课堂上以课程期末考试作为诱惑，希望能在学生评教中得到高分，这些现象的产生都是与评教初衷相违背的。目前大部分高校仍在坚持学生评教，但这些问题的存在对评教带