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西安学前教育 保育教育常规工作管理办法 第一章 总则 第一条 为加强学前教育机构的管理工作，进一步促进我市幼儿园保教常规工作的规范化和科学化,切实提高保教工作水平和质量，依据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》、《西安市实施国家陕西省关于幼儿教育改革与发展指导意见的方案》等有关文件精神，特制定本办法。 第二条 幼儿园工作应贯彻保育和教育结合的原则，为幼儿创设良好的教育环境，促进幼儿身心全面和谐发展，逐步实现幼儿园、家庭与社区教育的一体化。 第三条 幼儿园应结合本园实际，制定切实可行的年度、学期保教工作计划，并认真组织实施。 第二章 保教工作职责 第四条 幼儿园要根据《幼儿园教育指导纲要》要求，结合本园实际，选择和安排符合幼儿年龄特点及身心发展规律的保教内容与方法，促进幼儿身心健康成长。 第五条 幼儿园要建立《幼儿园一日生活常规细则》，将幼儿的一日保教活动与教师工作职责相结合，依据本园实际，自主调节一日活动的时间或顺序，实现教师一日活动规范化。教师与保育员要各尽其职，密切配合，促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。 第六条 幼儿园应重视教师素质的提高，为教师提供学 1 习、进修的条件与机会，建立自培、互培和他培学习体系，促进教师的专业成长，努力成为学习型、研究型和创新型的教师。同时，应积极参加上级教育部门组织的教育研究和业务培训活动，及时传递幼教改革信息。 第七条 幼儿园应建立保教质量评估制度，认真做好评估工作。 1.每学期对本园保教工作进行自评和自查，及时查找问题并提出改进措施。 2.制定本园《教师日常工作量化考核细则》，要求内容全面，可操作性强，采取教师自评、互评、管理人员考评相结合的方式，对教师进行学期或学年考核，并对考核情况进行分析，使教师及时发现问题，纠正问题。 3.依据本园课程发展目标，对幼儿进行科学分析和测查，并吸收家长参与，虚心听取家长的意见。 第八条 健全保教常规工作管理领导体制。园长要全面负责幼儿园的保教工作,主管保教工作的副园长要协助园长主持日常保教工作。 第九条 加强保教部门和教研组的建设。3个班以上的幼儿园，可根据规模设立保教部门和教研室，选定德才兼备的优秀人员为保教部门负责人和教研组长，定期开展教研活动，健全教研成果交流、汇报和展示等制度。 第十条 园长在工作中应以保教为中心，积极为提高保教质量创造物质条件、精神环境和丰富的信息资源，坚持深入教学第一线，了解教师教育教学及幼儿学习的情况。每学期，园长对每位教师的听课应不少于2个半日活动，业务园长应不少于4个半日活动，要做好记录与分析，及时与教师探讨和交流，帮助他们解决保教工作中存在的问题和困难。 第十一条 保教部门和教研组职责。 1.定期组织保教人员进行业务学习，及时了解幼教动态，更新业务知识，端正教育思想，提高教师和保育员的理2 论水平和业务能力。 2.研究本园的教育、保育改革问题。从本园实际出发，确定教改课题，制定措施和方案。指导教师根据教改思路，选择和确定研究课题，有针对性地解决实际问题。 3.指导教师的保育教育工作。组织教师根据教育对象的年龄特点，设计丰富多彩的教育活动，必要时进行集体讨论和备课。对于缺乏经验的新教师要给予具体的帮助和指导。 4.定期开展保育和教育的实践观摩、交流活动。学习和交流保教工作经验，并进行分析和探讨、不断提高保教工作质量。 第十二条 保教主任和教研组长职责。 1.保教主任制定符合本园实际的保教、教研计划，并进行总结。 2.教研组长根据全园的保教、教研计划，确定本组的教研计划。 3.组织和带领全体教师有目标、有步骤地完成计划，并在各类学习、观摩和交流活动中起到主导作用。 4.做好每次活动的记录、收集和整理工作，以及保教档案的分类管理。 5.协调成员之间的关系，团结、关心保教人员，增强凝聚力。 6.及时向业务园长汇报保教工作情况，反映教师的意见和要求。 7.协助业务园长审核教师的备课情况。 第十三条 幼儿园应做好保教档案管理工作，做到资料健全，归类合理。 第三章 保育工作管理 第十四条 加强幼儿园保健制度管理。 1.保证每日的晨检制度。专职卫生保健员要在幼儿园入口处进行晨检，寄宿制幼儿园应增加晚间检查，做好检查和 交接班记录，在幼儿离园时向家长交待幼儿在园情况。 2.保证幼儿入园前的查体、年体检以及入园后的定期体检，建立幼儿个人体检档案。入园