中国石油大学（北京）研究生品牌课教学质量评估指标体系.docVIP

中国石油大学（北京）研究生品牌课教学质量评估指标体系 评价 要素 评估 项目 评估内容及评价标准 分值 评价等级 A B C D A C 教师基本条件 （10） 业务基础 教师教学经验丰富，教龄≥8年，讲授本课程的次数≥5次，对所讲授课程的教学目的、教学要求、教学内容有深刻的理解和独到的见解。 教师教学经验较丰富，讲授本课程的次数不少于3次，熟悉课程教学内容。 5 教学研究与改革 积极参加教育教学研究与改革活动，负责完成研究生教育质量与创新工程等项目至少一项；获得过校级（前2）及以上（前5）教学成果奖或在核心期刊以第一作者发表过教学改革论文。 负责或参加过校级及以上教育教学研究与改革项目1项；获得过校级（前5）及以上教学成果奖或在学术期刊发表过教学改革论文。 5 教学工作 （60） 备课 每年有新的备课记录，教学基本文件齐全、规范、科学。课程内容充实，信息量大。与先修课衔接恰当，课程内容安排合理。能很好地把最新科研成果或先进技术充实到课程内容中去。有实践环节或案例课、研讨课等安排，注重综合训练提升教学效果。 备课认真，文件齐全，课程内容符合教学大纲要求。有实践环节或案例课、研讨课等安排。 5 教材 能根据课程需要编著或选用国内外高水平教材，并配备多种参考书和相关文献，引导学生培养自主学习和独立研究的能力。 采用一般教材或参考书或文献集，基本满足教学需要。 5 讲课 灵活运用