四边形导学案.docVIP

汪村学校（中学）课堂导航 学校：汪村学校学科：数学年级：八年级内容：平行四边行的性质 设计人： 徐协建 审核： 执教人： 执教时间： 目 标 导 航 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质． 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证． 培养学生自学课本P83～P84，填空：平行四边形的性质 （1）边：_________________________________________________________ （2）角：_________________________________________________________ □ABCD中，如果AB∥CD，那么AB=______，BC=______，∠A=______，∠B=______. □ABCD中，两邻角之比为12，则它的四个内角的度数分别是____________. □ABCD的周长是28，△ABC的周长是22，则AC的长是__________. 小组评价 1 2 3 4 5 6 7 8 思 维 导 图 教 学 反 思 汪村学校（中学）课堂导航 学校：汪村学校学科：数学 年级：八年级内容： 平行四边形的性质 设计人： 徐协建 审核： 执教人： 执教时间： 目 标 导 航 理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质． 能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题． 培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力． 自 学 导 航 1、自学课本P85～86内容，填空： 平行四边形的又一个性质是：______________________________由此得到平行四边形的性质有： （1）边：_____________ （2）角：_____________ （3）对角线：_____________ 在□ABCD中，AC、BD交于点O，已知AB=8，BC=6，△AOB的周长是18，那么△AOD的周长是_____________. 小组评价 1 2 3 4 5 6 7 8 思 维 导 图 教 学 反 思 汪村学校（中学）课堂导航 学校：汪村学校学科：数学年级：八年级 内容： 平行四边形的判定 设计人： 徐协建 审核： 执教人： 执教时间： 目 标 导 航 1、在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握判定平行四边形的． ??? 2会综合运用平行四边形的判定和性质来解决问题． 培养用类比、逆向联想及运动的思维方法来研究问题．1、自学课本P86-P87，掌握平行四边形的判定定理，注意定理条件和结论，并会证明。已知：如图，A′B′∥BA，B′C′∥CB， C′A′∥AC． 求证：(1) ∠ABC＝∠B′，∠CAB＝∠A′，∠BCA＝∠C′(2) △ABC的顶点分别是△B′C′A′各边的中点． 小组评价 1 2 3 4 5 6 7 8 思 维 导 图 教 学 反 思 汪村学校（中学）课堂导航 学校：汪村学校学科：数学 年级：八年级内容：平行四边形的判定 设计人： 徐协建 审核： 执教人： 执教时间： 目 标 导 航 1、掌握判定平行四边形的． ???会综合运用平行四边形的判定和性质来问题． ．1、自学课本P88平行四边形的判定定理，注意理条件和结论，并会证明 2、已知：如图，ABCD中，E、F分别是AD、BC的中点，求证：BE=DF． 3、已知：如图，ABCD中，E、F分别是AC上两点，且BE⊥AC于E，DF⊥AC于F．求证：四边形BEDF是平行四边形． 学法 导航 启发诱导——自主探究，学生自主讨论与老师讲解相结合，在实际操作中获取新知识。 活 动 导 航 活 动 导 航 小组评价 1 2 3 4 5 6 7 8 思 维 导 图 教 学 反 思 汪村学校（中学）课堂