浙江省台州市黄岩区头陀镇中学七年级语文上册《风筝(第一课时)》学案.docVIP

《风筝（第一课时）》学案 【学习目标】： ?积累字词及文学常识。 2、朗读感悟，整体把握文章内容 【学习重难点】： 积累字词及文学常识。 朗读感悟，整体把握文章内容给加点字注音或据拼音写汉字： 伶仃　憔悴????jué 　　 别　点zhuì（　　）　xián 　　 恶　　sè 　　 缩????苦心孤诣 虐 　　 杀　 宽恕 　　 多音字注音： ?恶?凶恶?（　　恶心?（　　）嫌恶　（　　） ?什?什物?（　　）???什么??（　　） 模??劳模?（　　）模样?（　　） 结合语境解释下列词语，并用加点的词造句：虐杀 二、调动知识储备或通过查资料了解作者鲁迅。 鲁迅 1881-1936 ，本名 ，浙江 人，字 。 代伟大的无产阶级 、 和 。 中国现代文学史上第一篇白话小说是他的 。 作品简况： 小说集： 历史小说集： 散文集： 散文诗集： 杂文集： 三、资料补充 1、写作背景 本文写于1925年1月24日，选自＿＿＿＿集＿＿＿＿。该集共收作品23篇。 1932年，鲁迅在《 自序》中说：“有了小感触，就写些短文，夸大点说，就是散文诗，以后印成一本，谓之《野草》。”《风筝》就是作家对现实的感触——封建教育思想对儿童身心健康的摧残，在新发现的鲁迅的一首散文诗《我的兄弟》的基础上写成的一篇感想。《风筝》的寓意比《我的兄弟》更为深刻，体现了作家几年来的思想进程和严肃认真自我解剖的态