北师大版八年级历史上册第17课 中华民族到了最危险的时候(共27张PPT).ppt

第十七课 中华民族到了最危险的时候 第四单元 伟大的抗日战争 （1937——1945） 1、简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。 2、知道聂耳的主要成就。 3、了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。 学习目标 自主学习 1.认真阅读课本P85——P89页的内容，完成导学案上自主学习部分。 2.在看书时，将你认为重要的内容和有疑问的地方，用笔进行标注。 要 求 九一八事变 1.什么是“九一八事变”？ 1931年9月18日夜，日军经过精心策划，炸毁沈阳北郊附近柳条湖的一段铁路，反污是中国军队破坏并以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳城。这就是震惊中外的“九一八事变”。 “九一八事变”的爆发是偶然的么？ 一、九一八事变 如欲征服中国，必先征服满蒙； 如欲征服世界，必先征服中国。 蓄谋已久，精心策划 不抵抗政策 2.蒋介石对“九一八事变”采取了什 么样的政策呢？ 　 3.这种政策导致了什么样的后果呢？ 东北三省沦陷 日军将中国人砍头处死 日军屠杀无辜人民 将首级挂于电线杆示众 一群日本兵在被他们杀死的中国人尸体前留影 4、东北人民的抗 日斗争 抗日义勇军 抗日游击队 ——中国局部抗战的开始 杨靖宇将军 华北危急！！！ 二、不朽的民族战歌 《义勇军进行曲》 曲 作 者： 聂 耳 田 汉 作 用： 鼓舞了中国人民的抗战斗志 词 作 者： 背景： 民族危机日益严重 1936年12月12日，张学良和杨虎城在西安临潼华清池实行“兵谏”，扣押蒋介石，并向全国发表通电，提出停止内战、一致抗日的主张。这就是震惊中外的“西安事变”。 什么是 “西安事变”？ 三、西安事变 1、西安事变的原因 （1）民族危机严重，抗日呼声高涨； （2）蒋介石实行剿共、不抵抗的反 动政策。 （3）张学良、杨虎城屡次“劝谏” 无效 何应钦 哈！哈！蒋介石呀蒋介石你也有今天。你放心吧，等你死了，委员长的宝座我替你坐着。 （西安事变爆发后的复杂形势） 哼！哼！哼！我一定要挑拨中国人打内战。让他们自相残杀吧！等到他们打到筋疲力尽的时候，中国就是我的了。 日 本 （西安事变爆发后的复杂形势） 英美 喔，上帝！如果中国被日本占领了，我们在华的利益还能有保证吗？一定要促使中国人和平解决西安事变。 （西安事变爆发后的复杂形势） 如果西安事变处理不好，我不仅失去丈夫，中国人民也将处在日本的铁蹄统治之下，蒋宋家族的利益也将受到重大的损害。 （西安事变爆发后的复杂形势） 宋美龄 中国共产党怎样 解决的呢？ 国外： 国内： 如何处置被扣押的蒋介石？ 2.中国共产党主张和平解决 蒋介石屠杀了成千上万的共产党人，中国共产党为什么还主张和平解决西安事变，并释放蒋介石？ 以民族利益为重 3.西安事变和平解决的意义 西安事变和平解决，成为时局转变的关键，标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示了团结抗日新局面的到来。 自主学习 1. 1931年9月18日 沈阳城 九一八事变 不抵抗 东北三省沦陷敌手 2. 聂耳 田汉 鼓舞了中国人民的抗战斗志 3.1936年12月12日 张学良 杨虎城 停止内战 一致抗日 西安事变 右图是20世纪30年代《西北文化日报》报导的—则消息，请回答： （1）此消息报导的是什么历史事件？ ? （2）此事件的策划者是谁？他们为什么以下犯上实行“兵谏”？ ? （3）蒋介石屠杀无数共产党人和革命群众，中 共为什么还主张和平解决，并要求释放蒋介石呢？ ?（4）此事和平解决有何历史意义？ ? 合作探究 要 求 各小组组长做好安排，组织好组员有秩序 地讨论问题，形成答案，派代表发言。 各小组发言要声音洪亮，表达简洁明确。 1组展示第一题；3，6组展示第二题； 5展示第二题； 8组展示第三题； 其它小组可以进行补充。 1、右图是20世纪30年代《西北文化日报》报导的—则消息，请回答： ①此消息报导的是什么历史事件？ ②此事件的策划者是谁？他们为什么以下犯上实行“兵谏”？ 民族危机严重，抗日呼声高涨； 蒋介石实行剿共、不抵抗的反动政策； 张学良、杨虎城屡次“劝谏”无效； 张学良、杨虎城 西安事变 ③蒋介石屠杀无数共产党人和革命群众，中共为什么还主张和平解决，并要求释放蒋介石呢？ ④此事和平解决有何历史意义？ 西安事变和平解决，成为时局转变的关键，标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示了