《小学生良好行为习惯培养探究》阶段总结.docVIP

《农村小学生良好行为习惯培养方法对策研究》 阶段总结 六枝特区龙场乡中心小学课题组： 龙从颖 本课题于2012年2月申报，3月六盘水教育局规划立项，依据本课题实施方案，2013年10月—22为调查摸底、准备阶段。在这个阶段中，我们做了如下工作： 1、组建课题研究小组，明确了小组成员的任务，由课题组全面负责，教导处、少先队、班主任密切配合。 2、定期召开课题组会议5次，研究制定农村小学学生日常行为习惯培养课题实施方案。 3、开展调查问卷 2012年3月，六枝特区龙场乡中心小学1—6年级的学生进行了“文明礼仪行为现状”的调查与分析。 调查问卷情况如下： 低段小学生良好行为习惯调查统计表（实验前） 内 容 做到 基本做到 没有做到 礼 仪 升国旗，奏国歌会自觉立正，行礼。 10.09﹪ 21.7﹪ 67.4﹪ 见到长辈、老师主动问好，打招呼，同学之间团结友爱。 5.4﹪ 10.8﹪ 72.8﹪ 会使用常用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 0 2.2﹪ 97.8﹪ 到他人房间要先敲门。进办公室喊报告，经允许后方可进入。 0 6.5﹪ 93.5﹪ 不要乱到别人的东西，借东西要还，拾到东西要归还失主或交公。 0 4.3﹪ 95.7﹪ 少先队员自学佩戴红领巾和校牌。 16.3﹪