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- 2017-06-08 发布于河南
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九年级第一单元学案爽
《沁园春 雪 》学案
学习目标
1熟读课文，理解词的语言美，意境美和情感美。
2根据注释，了解词的意思，标出不懂的词句。
3初步感知词中描绘的形象，体会词的意境和作者的思想感情。
学习重点
孰能成诵，了解词的意思。
学习难点。
感知词中描绘的形象，体会词的意境和作者的思想感情。
学法指导
反复朗读，孰能成诵，借助课下注释及工具书，了解词意。
学习过程
一 学习任务 学生自己看书，预习《沁园春 雪》，记住文学常识。
二 预习并检测
A文学常识填空
1《沁园春雪》的体裁是 。作者是 沁园春是 。
2“稍逊风骚”中的“风骚”原指《 》，里的《国风》和《楚辞》里的《 》B给下列加点的字注音。 惟余莽莽（ ） 顿失滔滔（ ） 原驰蜡象（ ）红装素裹（ ）C根据课文内容填空。
1《沁园春雪》中揭示全词主旨的句子是：
2《沁园春雪》中想象的句子是：
3．《沁园春雪》中有上阕过渡到下阕的句子是：
三、简答题。小组讨论并反馈
A1、这首词的上阕和下阕的主要内容分别是什么?请作具体分析。 2、这首词表达了作者怎样的思想感情？： 四研读品析。
1，这首词的上阕以写景为主，情景交融，虚实相应。那么上阕词中哪些写静景，哪些写动景？哪些写实景，哪些写虚景。
2，《沁园春雪》意蕴丰富，下阕中的“惜”字含有哪些含义？
五。迁移：
写雪的诗句有：
《雨说》学案
学习目标
1尝试朗读这首诗歌，理解
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