多学科融合在生物化学与分子生物学专业研究生培养中的实践(精选).docVIP

多学科融合在生物化学与分子生物学专业研究生 培养中的实践 张丽平1，程远征1，秦骁强1，高志芹2，王守训* （1．潍坊医学院公共课教学部 2．潍坊医学院基础医学教学部 山东潍坊 261053） [摘要] 通过调整课程设置，优化教学内容，改进教学方法，加强师资队伍建设，开展多学科融合的读书报告活动，对多学科融合教育在生物化学和分子生物学专业研究生培养中进行了实践。实践证明，多学科融合培养模式在完善学生知识结构，激发创新意识，培养创新能力和充分发挥学生的潜能方面能起到一定的作用。 [关键词] 多学科融合；研究生培养；生物化学与分子生物学 [中图分类号] G643 [文献标识码] A 生物化学与分子生物学是20世纪50年代新兴的一门学科，并且发展迅速，且对其它学科影响巨大，已经成为现代生命科学中最具有活力的带头学科之一，医学领域分子生物学研究日新月异的发展，使人类对疾病的认识、预防、诊断和治疗发生了深刻的变革，医学科学已从整体、细胞水平逐步深入到分子水平。因此在医学院校对该专业研究生创新能力培养的要求更高，需要不断的加以探索和实践[1—2]。通过不同学科的有机组合，构建新型的学科体系，是培养具有多学科知识背景、知识和能力结构合理、基础扎实、素质全面、适应性强的综合性人才的关键[3]。我校生物化学与分子生物学专业的研究生教育在多学科融合方面进行了一些探索与尝试，实践证明多学科