9-谈生命.pptVIP

绿色圃中小学教育网 生命像一江向东流的春水 生命像一棵历经四时的小树 生命是一泓忍不住要喷涌的泉水 生命是一双灿烂着想象的翅膀 绿色圃中小学教育网 文章揭示生命由生长到 壮大再到衰弱的过程和一般 规律，以及生命中的苦痛与 幸福相生相伴的共同法则， 表达了生命不止奋斗不息的 意志和豁达乐观的精神。 绿色圃中小学教育网 生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。 恩格斯 绿色圃中小学教育网 1、在生活中，我们常常会遇到一些意 想不道的困难，如：父母突然下岗 家中经济陷入困境；你已经尽全力 了，可学习成绩仍无明显改善；你 想和同学搞好关系可大家都不理解 你…面对这些，你的情绪、思想 状态是怎样的？ 2、我们应当怎样去生活？为什么在痛 苦中我们也要感谢生命？你有过这 样的体验吗？ 体验和反思 绿色圃中小学教育网 生命是珍贵而又短暂的，“酸甜苦辣都有营养，成功失败都有收获”,要有一种向上的精神，希望同学们，扬起奋发向上的风帆，能在你的生命长河中勇敢地藐视困难、直面人生。 教 师 寄 语 * 生 命 谈 冰心 　　　冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。早年受泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。作品有散文集《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》等，短篇小说《空巢》获1980年度优秀短篇小说，儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。 绿色圃中小学教育网 掌握下列生字词： 云翳（yì） 巉岩（chán） 羞怯（qiè）丛莽（mǎng）休憩（qì） 骄奢（shē） 枭鸟（xiāo） 荫庇（yìn） 芳馨（xīn） 心魂惊骇（hài） 分组讨论， 给课文划分层次 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 1、（“我不敢说……像什么”）揭示话题。 2、（“生命像……不敢信来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。 3、（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。 4、（“宇宙是……结尾”）总结全文，揭示生命的本质。 绿色圃中小学教育网 朗读课文美点寻踪 绿色圃中小学教育网 思考：为什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？ “是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述，具有形象性、审美性和隐喻性的特点。 表现作者自谦，写自己的感悟。 分析第一层 绿色圃中小学教育网 分析“一江春水”部分： 1. 默读课文并思考：“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答） 绿色圃中小学教育网 一江春水 绿色圃中小学教育网 奔腾怒吼 静流低吟 催逼向前 浑浊扰乱 绿色圃中小学教育网 流入大海 绿色圃中小学教育网 2. 这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？ 所描写的几个“有时候”的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应。 这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 请学生朗读“一棵小树”部分： 作者按什么顺序写了“一棵树”？树的一生中有怎样的经历？ 生长顺序。 四季的不同状态。 在生命的历程中，小树是如何度过生命的每一个阶段的？ 绿色圃中小学教育网 一棵小树 绿色圃中小学教育网 满树繁花 绿色圃中小学教育网 茂盛荫庇 绿色圃中小学教育网 果实累累 绿色圃中小学教育网 落叶枯树 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一段难看的树桩不知遭遇了什么情状竟断裂、枯干、粗糙，让人很容易想到死亡，然而，就在它那断裂、枯烂、粗糙的身躯上竟长出了两棵幼嫩的翠绿的新芽！我们能不油然而生出一种感动、一种感慨？ 绿色圃中小学教育网 早春：勇敢快乐的破壳而出 人生的幼年时期 （顽强的生命力） （朝气蓬勃） 春天：开出满树的桃花 青年时期 夏日：伸展出他如盖的浓荫 中年时期 秋日：有一番庄严灿烂