第13周复数的加法、减法运算复习.docVIP

年级/学期 课题 执 教 时 间 高二下 复数的减法、复平面上两点的距离 4：:30-5:30 教学 目标 1. 学生对于复数加法运算法则， 能够正确类比出复数减法的运算法则，，能正确地进行复数的减法运算。 2. 学生掌握复平面上两点间距离的表示方法，，并理解其几何意义是复平面内两点的距离，能切渗透数形结合、类比、转化等思想方法，用图象的方法去计算和处理两点间距离的题目。 3. 减法的几何意义是复平面内两个向量的差，向量的终点指向被减的向量，学生通过掌握这几何意义可以进一步提高复数加减运算的能力. 教材 分析 教学重点 复数的减法法则 教学难点 复数减法的几何意义. 教学内容 学生活动 设计意图 可能出现的问题与对策 一、复习 1、复数的差：若 则称. 由复数的相等知：，上述的运算称为复数的减法，复数减法是加法的逆运算. 2、复数减法法则：两个复数的差还是一个复数，差的实部是原来两个复数的实部的差，它的虚部是原来两个复数的虚部的差. 3、复数减法的向量解释：由加法的向量解释知，设复数分别对应向量，其差对应的向量为，则，故两个复数的差对应的向量为. 4、例题选讲 例3：计算：（1） （2）已知 让学生回答 引入课题，加法学了，减法和加法运算方法一致。 通过例3（1）说明复数代数形式的加减法，类似于多项式的加减法.通过例3（2）加深由推出的条件下才能成立的理解.