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教学内容 Unit3 What’s your favourite food? 第1课时教学目标1 能够听、说、读、四会单词 tomayo,tofu, green beans,fish, potato, eggplant并认读 cabbage, mutton,pork三个单词及句型What would you like for lunch? I’d like…2. 能用本课单词卡片完成小组活动，操练新单词。?3 能说唱歌谣并理解其含义。教学重点听、说、读、写单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant。在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。教学难点区分tomato和potato， pork 和mutton，认读eggplant，cabbage教学方法Group work 教学准备教学过程中所需的图片、/课件、单词图片和卡片、录音机、投影仪、幻灯片等。教学环节教 学 活 动设 计 意 图个性修改1.Review活动热身温故知新Talk about the food you know请学生说出学过的有关食物的单词（Say some words about food）。 提问：What would you like for lunch？? 引导学生用I’d like…回答。 当学生的回答中涉及到单词pork，fish，tomato，potato时，教师要适时拿出卡片带领学生拼读。创设情境，让学生回忆、复习曾经学过的关于食物的单词。2.Overview情景导入布置任务Choose our food in the canteen.3.Presentation新知呈现整体感知(1) let’s learn 　教师播放let’s learn部分录音，学生听两遍。教师提问：What would Mike like for lunch？引导学生回答：tomatoes and mutton。出示图片mutton，学生重复读音，教师解释pork是猪肉，mutton是羊肉。 　　引导学生用What would you like for lunch？提问，教师分别用I’d like some cabbage. 　　I’d like some green beans.? I’d like some eggplant.? I’d like some tofu.回答，并适时举起图片，让学生跟录音重复单词：cabbage，green beans，eggplant，tofu。教师要注意纠正cabbage和tofu的读音。 　　认读巩固：教师出示单词卡片：mutton，cabbage，green beans，eggplant，tofu，学生认读。 　　教师播放let’s learn部分录音，学生看书跟读单词和句子。 　　(2) let’s start　教师出示let’s start的图片，用拟人的方式以食物的口吻说：Look，here’s some food.? They are my friends. I am food, too. I’m yummy to eat.? I’m red and round.?? I grow on the ground. My name begins with the letter as “tea”.? What am I? 　　让学生进行强答。教师再次出示卡片tomato，引导学生拼读记忆；然后出示卡片potato，让学生比较两个单词的异同，对比速记。(3)group work Choose one group words in each group. try to read them.(pork tomato cabbage/tofu potato eggplant/mutton fish green beans) (4)act out 教师帮助学习小组纠正发音。通过小组合作选择认读单词，提高学生拼读能力，同时也根据每组单词的难易程度给予每组不同的星级评价，激发学生的自学兴趣。4.Engagement合作互助巩固操练Let’s play? 　　Let’s chant 　　教师播放Let’s chant部分录音2-3遍，学生以小组为单位将食物单词卡片按歌词中的顺序摆好。教师适当强调歌词中or的发音和弱读处理。 Ask and answer T: I’d like some…for lunch, What would you like for lunch?Ss: I’d like some…Train drill the sentence pattern.. play a game: Ss choose two pictures and finish t